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[单选题]

社会工作者小卢在为儿童提供服务的过程中发现,很多儿童的父母一方死亡而另一方又离家出走,没有音信。但是这些儿童并没有引起人们的关注,更没有被纳入孤儿津贴发放的范围。因此,小卢经过进一步调查后向政策制定部门提出该现象的普遍性,希望政策制定部门能够对此政策做出修改和完善。在这里,社会工作者主要承担了()的角色。

A. 政策影响者

B. 研究者

C. 资源筹措者

D. 倡导者

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[单选题] 初二(3) 班的班主任向学校社会工作者小吴反映, 班里学生小涛最近与同学关系紧张, 学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!” 根据小涛身心发展的特点, 小吴正确的判断和建议是()。

A. 小涛出现学习障碍问题,需首先介入

B. 小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控

C. 小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通

D. 小涛的心理和行为出现了问题,需转介接受治疗

[单选题] 近年来,大气污染问题渐渐受到社会的关注,很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度,倡导绿色环保出行。根据莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论,这种行为反映出的“中介需要’’是( )。

A. 重要的初级关系

B. 适当的教育环境

C. 自然环境的安全

D. 良好的社会环境

[单选题] 某出版社编辑在编辑出版未成年犯罪的事实时,对具体当事人、作案细节报道得非常详细,此做法引起很大的争议。下列说法正确的是()。

A. 编辑的职责就是如实报道社会事实

B. 媒体对知识和信息的报道与传播是价值中立的

C. 文字报道有别于电视画面,对具体当事人的影响不大

D. 传播系统或社会系统信息对青少年的行为和社会实践影响很大,媒体有责任为青少年成长创造良好的社会环境

[单选题] 社会工作者小卢在为儿童提供服务的过程中发现,很多儿童的父母一方死亡而另一方又离家出走,没有音信。但是这些儿童并没有引起人们的关注,更没有被纳入孤儿津贴发放的范围。因此,小卢经过进一步调查后向政策制定部门提出该现象的普遍性,希望政策制定部门能够对此政策做出修改和完善。在这里,社会工作者主要承担了()的角色。

A. 政策影响者

C. 资源筹措者

[单选题] 某大型国有公司对中层领导干部实行末位淘汰制,在单位不定期考核中处于最后一位的将被淘汰,并进行待岗培训,很多老干部由于技术技能水平有限,都担心在考核中居最后一位。这出自于他们的( )。

A. 认知需要

B. 安全需要

C. 自我实现的需求

D. 归属与爱的需要

[多选题] 5岁女孩小佳的父母工作繁忙,平时很少有时间陪小佳玩耍,就时常打开电视让小佳看电视。渐渐地小佳也变得很爱看电视。社会工作者到小佳家中家访时发现了这一现象,并对这一状况有些担忧,想要提醒小佳爸爸妈妈一些关于儿童沉迷于电视的负面影响。这些负面影响包括( )。

A. 电视对小佳提供了过多信息

B. 会增加小佳接受信息和知识的被动性

C. 剥夺了小佳和家人一起从事有意义活动的机会

D. 不适当的电视节目会对小佳的心理造成诱导

E. 会增加小佳对父母的不满

[多选题] (多项选择题)关于社会工作“多方协同”特点,下列表述正确的有( )。

A. 社会工作者不是专业人员

B. 社会工作者要与服务对象一起做出专业判断

C. 工作对象一般不相信社会工作者能够给予有效的帮助

D. 社会工作者介入的多是比较复杂的问题,需要与其他人员合作

E. 社会工作者介入的大多是比较复杂的问题,在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工,也需要他们之间的合作

[单选题] 初中生小明的父母整天忙于公司业务,平时与小明很少交流,以至于他觉得在家没有意思,经常偷偷出去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是( )。

[单选题] 果果妈妈向社会工作者反映果果近来的情况,希望得到帮助。果果今年14岁,去年升入初一跟着他们夫妻一起从农村来到北京。夫妻俩平时忙着打工赚钱,无暇顾及果果。果果来到新学校,总是独来独往,时常遭到老师的批评。家附近有许多网吧,果果常去那里。社会工作者经过分析,最需要关注的环境因素不包括()。

A. 同辈群体

B. 社区文化

C. 大众传媒

D. 家庭环境

[单选题] 社会工作者小梅的服务对象李娟夫妇向她反映了自己儿子的近况,希望得到帮助。其情况是这样的:他们的儿子涛涛今年12岁,于一年前跟随他们从长沙来到北京,由于平时夫妻俩工作十分繁忙,无暇教育和照顾儿子,而且由于普通话不标准,涛涛来到北京上学后不愿意和同学交流,总是独来独往,学习成绩不佳,时常遭到老师的批评。他们家的附近,网吧和酒吧都不少,涛涛成了那里的常客。李娟夫妇对此感到很头疼但又手足无措,于是前来求助。小梅在分析涛涛的问题时,最需要关注的环境因素不包括()。

A. 同辈群体

B. 社区文化

C. 家庭环境

D. 大众传媒

[单选题] 某社会工作服务机构组织新入职的员工春游,大家通过春游活动。加深了彼此的了解,提升了团体的凝聚力。根据阿尔德弗尔的理论,这一做法主要是满足了员工的( )。

A. 尊重需要

B. 自我实现需要

C. 成长需要

D. 关系需要

[单选题] 符号思维能力从( )阶段开始形成。

[单选题] 小庆家庭经济困难,父母长年在外打工,很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾,关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活,爷爷奶奶年事已高,无力管教小庆的学习。小庆最近迷上了去网吧玩网络游戏,常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是( )。

A. 家长疏于管教

B. 婆媳关系不佳

C. 经济状况不好

D. 隔代关系疏离

[单选题] 晓波是某重点大学的大三学生,父母均是高级知识分子,自幼受到良好家庭环境氛围的熏陶,谈吐幽默,举止得体,见闻广博,成绩优异,是学校中的风云人物。下列观点错误的是()。

A. 晓波能有如此好的发展,说明晓波的遗传禀赋起到了主导作用

B. 晓波如果能有效利用自身的遗传禀赋,将会获得更好的发展

C. 作为个体的晓波,在某种程度上其行为也能够改变社会环境

D. 晓波的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用

[多选题] 社会工作价值观是内化于社会工作者专业实践的精神标准,其主要作用有()。

A. 保护服务对象权益

B. 保护社会工作者的合法权益

C. 促进专业健康发展

D. 促进社会工作机构能力建设

E. 维护社会公平正义

[多选题] 刘鑫,16岁,其父母对刘鑫管教较少。刘鑫小学阶段成绩较好,毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友,加之自律性比较差,整日沉迷于网络,经常逃学,成绩也一落千丈,常受老师的批评,最终不得不退学回家,现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析,刘鑫的成长过程中,()因素导致了现存问题。

A. 家庭管理

B. 学校教育

C. 同辈群体

D. 社区邻里

E. 街头报摊

[多选题] 关于中年阶段主要特征的说法,正确的有( )。

A. 情感趋于深沉稳定, 婚姻更注重情感

B. 认知发展错综复杂, 固定智力出现缓慢下降

C. 更年期可能会导致情绪波动, 烦躁易怒

D. 能熟练处理各种社会关系, 更智慧地解决问题

E. 在事业、地位和财富上基本达到个人的生活巅峰

[单选题] 初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访,上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是( )。

C. 朋辈群体

[多选题] 小丽因恋爱受挫向社会工作者李小姐求助,经过初步了解,李大姐发现,小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的,于是两人进行了下述对话,李大姐:“你说自己不漂亮,能具体说说吗?”小丽:“我是单眼皮,总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念,若采取辩论技巧,李大姐恰当的回应有( )。

A. “是不是你应该改变这种看法呢?”

B. “是不是别人都能有不漂亮的地方,而你不能有呢?”

C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢?”

D. “是不是别人也都是这样认为的呢?”

E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢?”

[单选题] 学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务,在小组活动中,小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。

A. 治疗型学校社会工作

B. 家庭—学校社会工作

C. 变迁型学校社会工作

D. 社区—学校社会工作

题库：社会工作理论

题数：201题

更新时间：2022-04-14 16:17:00

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