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[单选题]

自我职业生涯管理是从自我认知和（）开始。

A. 职业社会认知

B. 环境认知

C. 生涯目标设定

D. 职业信息的获取

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[单选题] 霍兰德兴趣类型模型中，不包含以下哪个类型？

[单选题] 根据霍兰德兴趣类型模型，下面哪项属于社会型S（social）的典型职业？

A. 行政助理

C. 教育工作者

[单选题] “职业价值观是个人追求的与工作有关的目标”这句话出自哪位生涯大师

[单选题] 人职匹配理论的提出者是

A. 埃里克森

[单选题] 大学学习，可以根据共同的理解、兴趣、爱好和追求，与其他同学形成一个个小的学习团体或伙伴关系，通过讨论、交流等形式，交换学习体会和心得，这体现了大学生活的什么特点？

[单选题] 对职业生涯规划实践的回顾，职业生涯规划中计划的学习时间达到了没有，学习效率如何，学习有什么收获，还有哪些问题，方法上有何体会等等。这属于（）

B. 分析、调查、总结法

D. 全方面评价反馈法

[单选题] 下列哪个不属于大学学习的特点？

[单选题] 职业生涯规划是基于()认定的一个人生发展的方向、目标、定位。

B. 周围的人

C. 个人自主

D. 以上都不对

[单选题] 舒伯认为职业生涯是一个连续渐进的过程，人的职业生涯发展可以分为成长、探索、建立、维持、衰退等五个阶段，其中确立阶段指的是哪个年龄段。（）

[单选题] 职业指的是在同一专业领域中一系列相似的服务。

[单选题] 关于外职业生涯，下面表述哪项正确：

A. 外职业生涯即职业生涯的外在表现

B. 外职业生涯即职业生涯的外部行动

C. 外职业生涯即从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程

D. 外职业生涯即职业生涯发展的外显层面

[单选题] 为了更好地实施自己的大学生涯规划方案，我们应该经常及时做出相应的调整和变动。

[多选题] 大学生进行职业生涯的重要意义包括。

A. 培养大学生积极上进的人生观

B. 引导大学生树立职业生涯规划意识

C. 促进大学生树立明确的职业目标

D. 增强大学生的就业核心竞争力

[单选题] 瘫痪型是丁克里奇生涯决策风格理论中的一种类型。

[单选题] 舒伯的生涯发展阶段论将生涯的发展分为五个阶段,其中第一个阶段是()期。

[单选题] 在SWOT分析法中，S代表

A. 当前能做好的、个体可控并可利用的内在积极因素

B. 当前做不好的、无竞争优势的内在消极因素

C. 将来能做好的、能提升收益的、个体不可控但可以利用的外部有利趋势

D. 将来做不好的、有明显压力的、个体不可控但可以使其弱化的外部不利趋势

[单选题] 大学生如何更好的实施自己的大学生生涯规划

A. 经常回顾构想和行动规划，坚持不变动

B. 当自己的蓝图发生变化时，坚持行动规划保持不变

C. 当做出一个对学习和生活极其重要的决定时，考虑职业生涯构想和行动规划，并确保正在仔细考虑的决策与自己的本意是否相符

D. 保证至少三周检查一次自己的目标落实进度

[单选题] 下列关于价值观的描述，不正确的是

A. 价值观是一种生活方式的排序

B. 价值观是非常主观的

C. 价值观是非常客观的

D. 是人们在做选择和单选时所最为看重的原则、标准和品质

[单选题] 在确定自己的职业发展方向之前，需要了解多方面的信息，不包括：

A. 了解自己

B. 了解工作

C. 了解企业

D. 了解同事

[多选题] 职业主要具备以下哪几个特征。（）

A. 强调社会分工，这与人类的需求和职业结构相关

B. 强调利用专门的知识和技能，这与职业的内在属性相关

C. 强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬，这与社会伦理相关

D. 强调物质生活来源，并满足精神生活，这与个人生活相关

题库：大学生就业

题数：618题

更新时间：2022-04-13 18:40:43

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