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>招聘考公
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大学生就业
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试题详情
[单选题]
在班级中担任班干部承担部分班级工作可以锻炼什么能力
A
.
组织协调能力
B
.
专业学习能力
C
.
良好生活习惯
D
.
思辨能力
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相关试题
[多选题]
当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时,可以怎么办?
A
.
我一定精神分裂了,把自己纠结死
B
.
我应该听从职业测评的结论,那个最科学
C
.
我应该将多种探索结果放在一起,从多角度观察自己的价值观特点
D
.
我可以继续深入探索,寻找多种结论中相似的部分
查看答案
[单选题]
SWOT分析法综合了内部和外部分析。
A
.
正确
B
.
错误
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[单选题]
职业生涯是一个发展的概念,即把个人的职业生涯看作是一个静态的过程,具有浓厚的个人色彩。(错误)
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
关于自我认知,以下哪项说法是错误的
A
.
主要依靠自我评价,不要相信别人对自己的评价
B
.
将人才测评量化分析与自我深入分析综合,客观地评价自我
C
.
自我分析应全面、客观,能清楚的认识到自己的优势和劣势
D
.
从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我
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[单选题]
按性质分解,下面哪项不属于大学生生涯目标?
A
.
社会实践规划目标
B
.
大三的目标
C
.
学业规划目标
D
.
生活成长规划目标
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[单选题]
以下哪一个不是职业道德的基本内容。( )
A
.
遵纪守法
B
.
文明礼貌
C
.
不求进取
D
.
诚实守信
查看答案
[单选题]
关于SWORT决策分析法,以下哪儿个说法是错误的?
A
.
S、W是内部因素,是影响规划的内因
B
.
O代表着opportunity(机会)
C
.
T代表当前做不好的、无竞争的内在消极因素
D
.
SWORT决策分析法,不仅可以用于企业规划,还可以用于职业生涯规划。
查看答案
[单选题]
职业辅导起源于20世纪中叶的()。
A
.
美国
B
.
中国
C
.
英国
D
.
俄罗斯
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[单选题]
高风险、快反馈的环境、具有坚强乐观精神和强烈进取心的文化属于( )企业文化。
A
.
享受型
B
.
市场型
C
.
过程型
D
.
硬汉型
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[单选题]
以下选项中不属于职业道德的基本内容的是
A
.
文明礼貌
B
.
爱岗敬业
C
.
办事公道
D
.
学习刻苦
查看答案
[单选题]
兴趣是最好的老师,大学生应该如何对待自己的兴趣爱好,下列描述错误的是:
A
.
兴趣爱好对大学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主
B
.
兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态,应该培养自己独特的兴趣爱好,增强竞争能力
C
.
兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用
D
.
每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的
查看答案
[多选题]
通常我们所说的“能力三核”是指( )
A
.
知识
B
.
才干
C
.
技能
D
.
素养
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[多选题]
情商对大学生发展的重要意义有哪些?
A
.
有利于提高心理素质,培养受挫能力
B
.
有利于建立和谐的人际关系,培养团队精神
C
.
有利于进行道德素质及公德教育
D
.
有利于加强角色转换意识,促进顺利就业
查看答案
[单选题]
舒伯认为职业生涯是一个连续渐进的过程,人的职业生涯发展可以分为成长、探索、建立、维持、衰退等五个阶段,其中确立阶段指的是哪个年龄段。
A
.
15~24岁
B
.
25~44岁
C
.
45~64岁
D
.
65岁以上
查看答案
[多选题]
关于职业能力的分类正确的是
A
.
知识
B
.
技能
C
.
适应能力
D
.
才干或者自我管理能力
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[单选题]
有关兴趣对职业发展的影响表述正确的是。( )
A
.
兴趣是个人职业目标选择的重要依据
B
.
兴趣可以增加个人的职业生涯适应性
C
.
兴趣影响像个人的工作满意度、成就感和稳定性
D
.
以上都是
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[单选题]
下面哪种类型的人喜欢与人交往、善言谈。( )
A
.
社会型
B
.
现实型
C
.
企业型
D
.
艺术型
查看答案
[单选题]
职业生涯的特点不包括。( )
A
.
独特性
B
.
发展性
C
.
内在性与外在性
D
.
阶段性
查看答案
[单选题]
在大学生职业生涯规划的修正中,以下不属于修正规划不需要考虑的因素的是
A
.
环境因素
B
.
组织因素
C
.
社会因素
D
.
个人因素
查看答案
[多选题]
如果工作可以提供个人认同的价值满足。那么( )
A
.
人会有更高的工作满意度
B
.
人会更愿意主动投入到当前工作
C
.
人就会成为工作的附庸
D
.
更容易挖掘出人的工作潜能
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题库:
大学生就业
题数:
618
题
更新时间:
2022-04-13 18:40:43
被收藏:
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