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[多选题]

影响儿童自尊的因素:

A. 父母的教养方式

B. 同伴关系因素

C. 自尊发展的年龄特点

D. 提高青少年自尊的策略

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[多选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 妈妈在 H(Hope)希望孩子热爱学习和能够找到插片之间的关系的期待预期下,说了哪些具体化的方法( ), 让孩子可以“开始”行动起来, 并去思考插片之间的关系,找到规律。

A. 来, 把有关系的放在一堆,也许我们能分出类

B. 把有平边的按边的方向先摆,首先就能摆出一个外边

C. 然后,摆有蓝色的,然后是有红色的

D. 绿色的一下子放不进去, 先放一堆

[单选题] “两恨”是指在厌学中学生由事到人的否定过程。

[多选题] 积极语言的特征是( )。

A. 为自己、为他人带来积极情绪及积极体验

B. 发现并表达出生活中的美好东西

C. 激励自己和他人发挥出优势和潜能

D. 为美好生活带来有利条件

[单选题] 过度地寻求认同,沉溺于人际关系, 依赖于他人的赞许来获得内心的安适坦然的依恋类型是( A )。

[单选题] 庖丁解牛是一种福流体验。

[单选题] 家庭文化是以家庭为单位, 家庭成员为主体的精神文明与物质文明的复合体。

[多选题] 三观包括?

[单选题] ( C )是以婚姻和血缘为主体,并由有婚姻和血缘关系的人生活在一起构成, 表现为组成家庭的各成员之间特殊的相互行为。

A. 家庭文化

B. 家庭教育

C. 家庭关系

D. 家庭氛围

[单选题] ( )是一种家庭烙印。虽然看不见、摸不着, 却是以一种内隐的情景方式存在着, 并且时时刻刻影响着我们的言行。

A. 个人才能优势

B. 家庭文化资本

C. 社会财富资本

D. 家庭文化编码

[单选题] 当确定孩子行为在“较小错误”水平时,正确的教育对策是( )。

A. 严厉教育

B. 惩罚孩子

C. 告知标准

D. 重复标准

[单选题] 始终表扬的语言风格是令人( )的语言方式。

B. 第二厌恶

D. 非常喜欢

[单选题] 三脑理论的提出者是?

B. 保罗•麦克莱恩

C. 爱因斯坦

[单选题] 常见的发展性心理障碍有哪些:

A. 注意缺陷多动障碍

B. 孤独症谱系障碍

C. 发展性阅读障碍

D. 以上都是

[单选题] ( )能保持你的心跳, 让你出汗, 是连接你的大脑和和全身器官的信息高速公路:

A. 迷走神经

B. 负面思考

C. 正面思考

[单选题] 冲突型家庭的父母双方经常吵架。这类家庭的孩子日子很不好过, 时刻要提防“战争爆发”。

[单选题] 自尊是我们看待自己的方式、我们对自己的想法, 以及我们赋予自己的价值。

[单选题] 加德纳的多元智能一般称为?

A. 五大智能

B. 九大智能

C. 八大智能

D. 十大智能

[单选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 找到关键点 P(Point )是第三步, 关键点是要找到家长( )与孩子( )之间的平衡点:孩子的需要是想把插片摆出来, 但却觉得难; 家长的需要是希望孩子找到插片之间的关系, 这是克服“难”的办法。

A. 需要,需要

B. 关系, 关系

C. 关键,关键

D. 办法, 办法

[单选题] 原生家庭影响的角色框: 我的父母在相处上, 给我作别人的丈夫或妻子留下什么榜样?

[单选题] 如果能用最短时间、说最少的话, 让他人按自己的期待去行动, 而且这个行动和自己期待越接近、越一致,说明语商越高,说的话越有效。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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