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[多选题]

积极语言研究的基本问题有:

A. 性质:什么是积极语言, 积极脑语思维、口语习惯、肢体语言是什么

B. 原因: 在特定情境下, 个体通常说哪些话, 怎么说的; 个体为什么说某些话, 怎么说会更好些;哪些因素影响积极语言的形成

C. 规律:积极语言有什么规则, 逻辑关系是怎样的

D. 层次:积极语言有多少种类,有哪几个表征层次,水平怎样

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[单选题] 失眠、亚健康状况、头疼、肩颈腰背疼痛、胃病、早搏、心跳加速等是( B )生理征兆。

A. 负面认知

B. 负面躯体反应

C. 侧面认知

D. 负面行为

[单选题] 还有谁可能还有类似的经验?这是应对问句。

[单选题] 语言商数(简称“语商”): 单位时间所用语言而达到的所期待目标的水平。

[单选题] 智商不是固定不变的，通过学习和训练是可以开发增长的。

[单选题] “不说”的语言层次主要特征是: 负向肯定, 批评、打击他人、降低人的自尊。

[单选题] 人们先入为主的判断方式，无论正确与否，人们总会在不经意间按照已知的预言来行事，最终令预言发生了。

[单选题] 积极语言七字诀的“新”是指( )。

B. 表现形式

[多选题] 心商的内在品质有哪些?

[多选题] 当孩子出现“一般性错误”水平时,教育的对策应该包括:

A. 自述标准

B. 自检行为

C. 找到改正方法

D. 设置标准层级,重复标准言行

[单选题] 如果能用最短时间、说最少的话, 让他人按自己的期待去行动, 而且这个行动和自己期待越接近、越一致,说明语商越高,说的话越有效。

[单选题] 盖瑞·查普曼博士提出了:

A. 积极情绪的力量

B. 五种爱的语言

C. 洛萨达比例

D. 怎么听孩子才会说

[单选题] 原生家庭影响的模范框:我的家人怎样看现实? 是悲观失望还是乐观?。

[单选题] 孩子在符合客观条件情况下, 出现“失误”行为, 正确的教育对策是( )。

A. 严厉教育

B. 惩罚孩子

C. 告知标准

D. 重复标准

[单选题] 让孩子感到恐惧、紧张、悲伤,或懈怠、无助、无奈、迷惑、沮丧、郁闷、羞耻、疲惫、挫败、失望的语言,属于积极情绪类语言范畴。

[多选题] 沟通的基本心态有?

[单选题] 禁说的话, 如:混蛋,滚出去, 不要脸, 让警察抓你, 抽你, 打死你, 不要你了, 都不理你, 别念书了,别上学了,留级(退学), 把你扔了, 不理你, 属于恶语, 剥夺人的爱和归属感。

[单选题] 21天效应是由美国心理学家威廉.詹姆斯提出来的。

[单选题] 冲突型家庭的父母双方经常吵架。这类家庭的孩子日子很不好过, 时刻要提防“战争爆发”。

[单选题] ( )最稳定的一种家庭结构

A. 核心家庭

B. 主干家庭

C. 联合家庭

D. 变异家庭

[多选题] 在孩子学习素养提升方面, 家庭要建设学习型家庭, 家庭成员要做到( )。

A. 共同学习, 相互学习,营造学习氛围

B. 善于改变、不断完善,生活态度积极

C. 终身学习、共同成长, 有发展的眼光

D. 资源配套, 硬件建设,创造学习环境

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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