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>职业资格
>家庭教育指导师
>
家庭教育指导师
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试题详情
[多选题]
如何改变悲观主义?
A
.
转移或远离
B
.
换种方式解读现实
C
.
逃避现实
D
.
阿 Q 精神
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相关试题
[单选题]
以下属于先天要素的是:
A
.
感觉敏锐, 富有激情;
B
.
创造力强,富有灵感;
C
.
接受度高,自然成长;
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[单选题]
以下那句话是积极心理学家定义的性格优点:
A
.
积极教养下培养出来的孩子的性格特质。
B
.
积极教养下培养出来的孩子积极向上的性格特质。
C
.
积极教养下培养出来的孩子正面思考的能力就是孩子性格的优点
D
.
通过个体的认知、情感和行为而反映出来的一组积极人格特质。
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[单选题]
“方原作过表态新”七字诀中的“态”指态度, 即:告诉孩子你干什么什么 不行, 你完全不努力, 你总是半途而废, 我发现你根本就不想做这事情, 做事情 都不认真、不细心。
A
.
正确
B
.
错误
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[单选题]
合理情绪疗法的步骤包括( a )。
A
.
心理评估阶段
B
.
领悟阶段
C
.
修通阶段
D
.
再教育阶段
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[多选题]
幸福家庭教育的四大基石:
A
.
幸福家庭教育理念
B
.
幸福家庭教育环境
C
.
幸福家庭教育文化
D
.
幸福家庭教育习惯
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[单选题]
关于共情, 下列说法中错误的是( d )。
A
.
共情是指体验求助者的内心世界的能力
B
.
共情就是把握求助者的情感、思维
C
.
共情是最关键的咨询服务特质
D
.
共情就是必须与求助者拥有同样的情感
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[单选题]
发展性阅读障碍的病因可能是?
A
.
视神经发育不完善
B
.
视觉大细胞通路障碍
C
.
发病原因尚不明确
D
.
以上都是
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[单选题]
( C )是以婚姻和血缘为主体,并由有婚姻和血缘关系的人生活在一起 构成, 表现为组成家庭的各成员之间特殊的相互行为。
A
.
家庭文化
B
.
家庭教育
C
.
家庭关系
D
.
家庭氛围
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[单选题]
属于讨好型沟通姿态常用的言语是( )
A
.
“ 都是我的错”
B
.
“ 都是你的错”
C
.
“人需要冷静”
D
.
“我自己也搞不清”
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[单选题]
亲密伴侣是指彼此内心深处亲近的亲密关系;彼此的分享、依赖、 接纳、支 持、信任、承诺、爱和关怀。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
积极语言“三句话”技术在让孩子彼此宽容方面, 可以从哪三个方面去说话:
A
.
不计较:公平对待对自己不好的人, 不去跟那些人算账,谁先停止吵架、谁 先停止动手,谁就达到了宽容的基础层次
B
.
能容忍: 和跟自己吵过架或动过手的人,或欺负或伤害过自己的人,再提供 一次机会,彼此双方可以共事或合作某事, 就达到了宽容的第二个层次
C
.
老是问: 你为什么打人,你为什么老欺负别人
D
.
有气度: 能看到别人的优点或帮助过自己的友善之举, 并在背后表达出来, 心胸开阔,达到宽容的最高层次
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[单选题]
以下关于真笑的描述正确的是:
A
.
真笑是社交礼仪微笑
B
.
真笑是杜兴式微笑
C
.
真笑是职业性微笑
D
.
以上都是
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[单选题]
说孩子时不用控制自己不说什么, 不用做“说”的计划, 想说什么就说什么, 想说多长时间都行。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
晕轮效应是由美国著名心理学家爱德华.桑戴克于 20世纪 20年代提出的。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
先表扬后批评的语言风格让人感到( )。
A
.
被否定能力
B
.
有希望
C
.
被信任
D
.
厌恶
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[单选题]
家庭及家长都承担着孩子身心健康成长和思想品德形成的重大责任, 保护好 孩子身心是家庭及家长( )的责任。
A
.
不必承担
B
.
义不容辞
C
.
可有可无
D
.
可以推卸
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[单选题]
维系亲密关系的重要韧带是什么:
A
.
全身心的付出;
B
.
亲密默契的程度;
C
.
积极共享、承诺分担、乐于付出、随和宽容;
D
.
关心他人, 尊重他人,彼此关爱、激情承诺;
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[多选题]
以下( )框是属于原生家庭当中的影响。
A
.
应付框
B
.
角色框
C
.
模范框
D
.
定义现实框
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[单选题]
维克多·弗兰克尔开创的心理治疗方法是:
A
.
人本主义
B
.
意义疗法
C
.
积极心理学
D
.
行为主义
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[多选题]
幼儿发展的五大领域包括?
A
.
科学
B
.
艺术
C
.
语言
D
.
社会
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
被收藏:
52
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