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[单选题]

在群体活动时,个体的侵犯性一般会

A. 减少

B. 保持稳定

C. 增加

D. 受到抑制

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[单选题] “最近发展区”是指

A. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平

C. 在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。

D. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

[单选题] 将心理咨询解释为:通过与个体的持续的、直接的接触,向其提供心理帮助,并力图促使其行为、态度发生变化的过程。这是()的观点。

[单选题] 摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音和录像,必须。

A. 征得督导师同意

B. 符合求助者的利益

C. 征得求助者的同意

D. 符合咨询进程需要

[单选题] 属于引发求助者心理问题的心理因素是。

A. 家庭教养

B. 躯体疾病

C. 认知模式

D. 诱发事件

[单选题] 当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明_____影响归因过程及其结果。

B. 社会视角

[单选题] 艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为

A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋

D. 无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结

[单选题] 以反问形式责备求助者的提问是。

A. 修饰性反问

B. 解释性问题

C. 责备性问题

D. 反问性问题

[单选题] 积极关注指的是

A. 关注求助者的身体状况

B. 关注求助者言行的积极方面

C. 关注求助者的负性情绪

D. 关注求助者对咨询师的态度

[单选题] 在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是

A. 求助者即将实施目标行为时给予强化

B. 当求助者出现目标行为时立即给予强化

C. 当求助者的目标行为结束后立即给予强化

D. 当求助者来到咨询室时立即给予强化

[单选题] 选择会谈的内容时,应该使之适合。

A. 咨询师的职业兴趣

B. 咨询师的理论水平

C. 求助者的心理强度

D. 求助者的接受能力

[单选题] 了解求助者各方面情况的会谈是会谈。

[单选题] “对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守

A. 相互性原则

B. 交换性原则

C. 自我价值保护原则

D. 平等性原则

[单选题] ______是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。

B. 利他关系

D. 人际吸引

[单选题] 婚姻关系的本质在于它的

[单选题] 心理发展成熟后,人对现实的反应方式一般是()。

A. 感性反应

B. 理性反应

C. 知性反应

D. 悟性反应

[单选题] “集体潜意识”概念是_______提出来的。

A. 佛洛依德

[单选题] 颞上回受到损伤的人可能出现()

A. 接受性失语症

C. 表达性失语症

[单选题] 皮亚杰将儿童道德认知发展分为

A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

[单选题] 一般单一性生活压力对人:

A. 是完全负面的

B. 有很大破坏性

C. 可有积极作用

D. 没有明显影响

[单选题] 选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素包括

A. 年龄特征

B. 性格特征

C. 文化特征

D. 以上三者

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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