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试题详情
[单选题]
大学生测试单项指标与权重,其中体重指数(BMI)和肺活量在《标准》中所占权重为()。
A
.
10%
B
.
15%
C
.
20%
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相关试题
[单选题]
适量体育运动可以通过运动表象, 提高认知和记忆能力。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
以下不属于健康促进的任务的是()。
A
.
在全民中, 尤其在广大工人中深入开展健康教育。
B
.
强化个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感。
C
.
创造有益于健康的外部环境。
D
.
积极推动医疗部门观念与职能的转变, 使医疗部门的作用向着提供健康服务的方向发展。
查看答案
[单选题]
人们在体育活动中可以锻炼身心,但不可以发展人际关系。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
身体锻炼与认知功能的提高有一定程度的( )关系;与短期身体活动相比, 长期锻炼与认知功能的提高有( )的关系。
A
.
正相关;更密切
B
.
负相关;较低的密切
C
.
负相关;更密切
D
.
正相关;较低的密切
查看答案
[单选题]
对运动损伤预防的认识不足是造成学生运动损伤的直接原因之一。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
各学校每学年的《标准》测试数据经当地()部门审核后,通过“中国学生体质健康网”上传至国家学生体质健康标准数据管理系统。
A
.
教育行政
B
.
体育行政
C
.
学校体育管理
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[单选题]
大学生测试单项指标与权重,其中坐位体前屈、立定跳远和男生引体向上/女生1分钟仰卧起坐,在《标准》中所占权重为()。
A
.
20%
B
.
15%
C
.
10%
查看答案
[单选题]
学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请,经医疗单位证明,体育教学部门核准,可暂缓或免予执行《标准》。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
运动损伤按伤后皮肤或黏膜完整与否分为开放性和闭合性损伤两类,下列哪种损伤是闭合性损伤( )。
A
.
擦伤
B
.
刺伤
C
.
撕裂伤
D
.
挫伤
查看答案
[单选题]
运动损伤按伤后皮肤或黏膜完整与否分为开放性和闭合性损伤两类,下列哪种损伤是开放性损伤( )。
A
.
肌肉拉伤
B
.
关节韧带损伤
C
.
撕裂伤
D
.
挫伤
查看答案
[单选题]
对坐位体前屈测试的动作方法描述不正确的是()。
A
.
两脚分开约10-15厘米
B
.
用两手中指逐渐向前推动游标
C
.
推动游标时可以突然发力
查看答案
[单选题]
体育运动可以促进身高增长,增加肌肉力量,改善身体成分。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
2014年修订后的《标准》,为界定其内涵,避免与三维的健康概念相混淆,故将“体能”作为“健康”的定语以示其内涵。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
心肺复苏力争在心跳骤停后( )分钟内进行。
A
.
8
B
.
4
C
.
15
D
.
10
查看答案
[单选题]
运动中腹痛的部位常与病变脏器位置有关,其中呼吸肌痉挛多为( )。
A
.
右上腹痛
B
.
中上腹痛
C
.
腹中部痛
D
.
季肋部和下胸部锐痛
查看答案
[单选题]
《标准》测试前,受试者必须做好热身运动。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
体质是人体的质量,它是在遗传性和()基础上表现出来的人体形态。
A
.
改造性
B
.
获得性
C
.
运动性
查看答案
[单选题]
心理状态包括()感知觉能力,个性、人际关系、意志力、判断力。
A
.
本体
B
.
身体
C
.
心理
查看答案
[单选题]
运动损伤按运动技术的关系分为运动技术和非运动技术损伤两类,下列哪种损伤属于非运动技术损伤()。
A
.
擦伤
B
.
肱骨投掷骨折
C
.
足球踝
D
.
网球肘
查看答案
[单选题]
运动损伤按伤后病程长短分为急性和慢性损伤两类,下列哪种损伤是急性损伤( )。
A
.
足球踝
B
.
跟腱断裂
C
.
网球肘
D
.
肩袖损伤
查看答案
题库:
运动必备常识
题数:
300
题
更新时间:
2022-07-05 11:07:37
被收藏:
354
次
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