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题库 >职业资格 >社会工作者 > 社会工作理论 > 试题详情
[单选题]

社会工作者小梅的服务对象李娟夫妇向她反映了自己儿子的近况,希望得到帮助。其情况是这样的:他们的儿子涛涛今年12岁,于一年前跟随他们从长沙来到北京,由于平时夫妻俩工作十分繁忙,无暇教育和照顾儿子,而且由于普通话不标准,涛涛来到北京上学后不愿意和同学交流,总是独来独往,学习成绩不佳,时常遭到老师的批评。他们家的附近,网吧和酒吧都不少,涛涛成了那里的常客。李娟夫妇对此感到很头疼但又手足无措,于是前来求助。小梅在分析涛涛的问题时,最需要关注的环境因素不包括()。

A. 同辈群体
B. 社区文化
C. 家庭环境
D. 大众传媒
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[单选题] 阿尔德弗尔的ERG理论把人的需要分为三类,即生存需要(E)、关系需要(R)和成长需要(G),在这三种需要中,最高层次的需要是( )。
A. 生存需要
B. 关系需要
C. 成长需要
D. 没有最高层次的需要
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[单选题] 危险期是指( )。
A. 学龄期阶段
B. 婴幼儿阶段
C. 青少年阶段
D. 青年阶段
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[单选题] 根据马斯洛的需要层次理论,人类需要从低到高依次为( )。
A. 生理需要—安全需要—归属与爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要
B. 安全需要—生理需要—归属与爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要
C. 生理需要—安全需要—尊重的需要—归属与爱的需要—自我实现的需要
D. 生理需要一安全需要一归属与爱的需要一自我实现的需要一尊重的需要
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[单选题] 晓波是某重点大学的大三学生,父母均是高级知识分子,自幼受到良好家庭环境氛围的熏陶,谈吐幽默,举止得体,见闻广博,成绩优异,是学校中的风云人物。下列观点错误的是()。
A. 晓波能有如此好的发展,说明晓波的遗传禀赋起到了主导作用
B. 晓波如果能有效利用自身的遗传禀赋,将会获得更好的发展
C. 作为个体的晓波,在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D. 晓波的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
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[多选题] 学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有()。
A. 为施暴同学提供社区矫正服务
B. 提升受暴同学的自尊心与社交技能
C. 配合教师在班级内开展反欺凌教育活动
D. 推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通
E. 协助学校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建设
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[多选题] 下列各项中,( )是中年阶段面临的主要问题。
A. 就业问题
B. 家庭暴力
C. 精神健康
D. 早衰综合征
E. 婚外恋
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[单选题] 某学生在某次期中考试后.估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是,他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的( )。
A. 成长需要
B. 关系需要
C. 求知需要
D. 自我实现需要
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[多选题] 下列成语中,用来形容人类行为与社会环境基本关系的有()。
A. 命中注定
B. 近朱者赤
C. 愚公移山
D. 入乡随俗
E. 因地制宜
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[单选题] 符号思维能力从( )阶段开始形成。
A. 婴幼儿
B. 学龄前
C. 学龄期
D. 青少年
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[单选题] 社区是社会环境的主要构成要素之一,其对人类行为的影响是( )。
A. 传授科学技术知识
B. 规范个体价值导向
C. 约束社区成员行为
D. 持续改变成员立场
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[单选题] 多多今年5岁了,上幼儿园大班,小小年纪便多才多艺,和其他小朋友们相处得十分开心。关于这一阶段儿童认知发展的主要特点的说法中错误的是()。
A. 自我中心主义开始减弱
B. 记忆力增强
C. 推理和解决问题的能力增强
D. 语言能力增强
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[单选题] 人的个体发展要经历不同的阶段,每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征,下列关于青少年期发展的说法中,正确的是( )。
A. 发展同一性
B. 建立基本信任关系
C. 实现自我的整合
D. 建立亲密的关系
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[单选题] 初中生小影平时学习很紧张,但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌,打球。根据马斯洛的需要层次理论,小影的这种想法是出于( )。
A. 对安全的需要
B. 对归属与爱的需要
C. 对尊重的需要
D. 对自我实现的需要
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[多选题] (多项选择题)下列各项属于普通社会工作范畴的具体案例有( )。
A. 在财政局工作的王阿姨经常参加并组织市妇联的社会活动
B. 肖工程师经常参加其所在企业的工会组织的社会工作
C. 小李毕业后成为了月亮苑社区街道办事处的社会工作者
D. 小王毕业后考取了民政局的公务员,主要做老人福利和儿童福利工作
E. 王伯伯退休后成为市第十三小学的爱国主义教育辅导员
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[多选题] (多项选择题)小何是儿童福利院的一名社会工作者,主要的服务对象是残疾儿童。他经常带领这些儿童走进各个社区,为社区居民表演各种节目,深受居民们的喜爱。小何的做法说明社会工作者的价值观是()。
A. 帮助他人
B. 服务他人
C. 促进社会福利
D. 促进社会公正
E. 促进社会工作者的个人成长
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[多选题] 社会工作价值观是内化于社会工作者专业实践的精神标准,其主要作用有()。
A. 保护服务对象权益
B. 保护社会工作者的合法权益
C. 促进专业健康发展
D. 促进社会工作机构能力建设
E. 维护社会公平正义
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[单选题] 某社会工作服务机构组织志愿者以行动不便的独居老人结对,为这些老人提供日常送餐服务。根据马斯洛的需求层次理论,志愿者的送餐服务,首先满足了老人的()。
A. 生理需要
B. 归属需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
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[单选题] 青少年期是个体身心发展的关键时期,这个时期也常常被称为“成长期”“混沌期”“危险期”。下列各项不属于青少年阶段特征的是()。
A. 人生观开始形成
B. 心智活动的效率达到最高水平
C. 比较重视异性
D. 情绪发展的两极性
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[单选题] 关于中年阶段主要特征的说法,正确的是( )。
A. 婚姻关系中的责任感超越情感,更加务实
B. 社会角色的活跃性逐渐消退,社会地位下降
C. 个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面
D. 社会化的核心任务是自我意识和社会交往的发展
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[单选题] 马斯洛提出的需求层次理论,认为人有五种基本需求,由低级到高级依次构成需要的层次正确的顺序是( )。
A. 安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
B. 生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
C. 生理需要、归属与爱的需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要
D. 生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
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题库：社会工作理论
题数：201题
更新时间：2022-04-14 16:17:00
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