首页上传题目 APP下载题库搜题

登录 | 注册

我的题库

题库 >职业资格 >家庭教育指导师 > 家庭教育指导师 > 试题详情

[多选题]

人格类语言是对人的人格进行评价和描述的语言。当经常从( )三方面评价孩子,孩子更有利于形成健康人格。

A. 人无完人, 孩子某些部分做得比较好, 某些方面有潜质,但他总会有价值

B. 孩子出现不合规矩、不符要求的行为要尽量宽容,等待孩子改正和进步

C. 不用在意孩子的人格, 孩子出现错误,就是得严厉批评, 甚至惩罚

D. 如果孩子出现真正的坏行为,应该适度惩罚, 但不能羞辱和打击孩子人格

查看答案

相关试题

[多选题] 在幸福心理学中, 以下属于积极的个人特质的培养是:

A. 人格特质

B. 生活满意度

C. 个人优势

D. 乐观精神

[多选题] 心性文明主要有哪些形式:

[多选题] 用优势的视角面对弱点的三个原则:

A. 不和弱点死磕, 借助优势的力量;

B. 不和自己死磕,寻求外界的支持;

C. 不是什么都要, 学会放手与聚焦

D. 见好就收、适可而止

[单选题] 认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家长信念合理,通常会( )。

A. 对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望

B. 常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子就是怎么样。

C. 不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。

D. 感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。

[单选题] 对话导向四象限中的纵轴是内容轴, 是来访者叙述的内容, 分为积极的、消极的。

[单选题] 积极引导式语言风格,孩子更容易接受,是因为( )。

A. 不指出孩子的问题,只是表扬

B. 教育过程一直指出孩子的问题

C. 先肯定孩子正确之处, 然后指出孩子不足之处,再给孩子具体方法或做法的指导,让孩子愿意行动起来并感到有希望

D. 先表扬一番,再批评教育

[多选题] “两无”是指厌学中的( )。

A. 没有学习兴趣

B. 没有学习目标

C. 没有积极态度

D. 没有学习行为

[单选题] 焦点解决不过多看重过去, 它是(B )与应用性高的咨询派别。

[多选题] 下面哪些是积极情绪?

[单选题] 乐商的维度有几个:

[单选题] 孤独症谱系障碍主要在几岁前出现?

[多选题] 加德纳提出的多元智能包括哪些?

A. 语言智能

B. 空间智能

C. 音乐智能

D. 运动智能

[单选题] 在压力下, 出现( B ), 会产生烦躁、易怒、莫名想哭、焦虑、恐惧、担心、无助、经常发脾气的情绪征兆。

A. 负面认知

B. 负面情绪

C. 侧面认知

D. 负面行为

[单选题] 大脑神经元约占脑细胞总数的多少?

[多选题] 家庭教育的三育是:

[多选题] 以下( )框是属于原生家庭当中的影响。

D. 定义现实框

[单选题] 父母在相处上给子女未来做丈夫或妻子留下什么榜样是属于原生家庭的 ( )影响。

[单选题] 聚焦解决的思维遵循目标导向。

[单选题] 下面哪一个不是消极的性格:

[多选题] 研究证明,子女心理症状与家庭的( BC )呈正相关。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

被收藏：49次

由用户：专注刷题达人提供

下载APP答题

更多题库

家庭教育指导师