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[单选题]

孩子在符合客观条件情况下, 出现“失误”行为, 正确的教育对策是( )。

A. 严厉教育

B. 惩罚孩子

C. 告知标准

D. 重复标准

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[单选题] 原生家庭影响的角色框: 我的父母在相处上, 给我作别人的丈夫或妻子留下什么榜样?

[多选题] 认知类语言主要指脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果信念合理, 通常会:

A. 对孩子有积极期待,把品质的积极特征作为培养目标, 认为孩子可以做得到或就是那样

B. 对孩子未来抱有希望,认为孩子会努力, 是愿意实现目标的

C. 相信孩子总是在进步的,认为孩子尽管有问题,但仍然可以越变越好的

D. 感到孩子没希望, 常从自己的意愿出发,认为孩子不怎么样或就是怎么样

[单选题] 焦点解决的全称是( B )。

A. 焦点解决心理治疗

B. 焦点解决短程心理治疗

C. 短程心理治疗

D. 焦点解决短程心理咨询

[单选题] 家庭中长期积累的精神状态和情意倾向, 是一种潜移默化的潜在教育因素的是( D )

A. 家庭文化

B. 家庭教育

C. 家庭关系

D. 家庭氛围

[单选题] “两恨”是指在厌学中学生由事到人的否定过程。

[单选题] “热爱学习”品质的特征之一是“学习有自觉性”, 是指: 每当有机会学习新东西时都不积极参加, 而是因为某种外界压力或诱惑才学习的。

[多选题] “两无”是指厌学中的( )。

A. 没有学习兴趣

B. 没有学习目标

C. 没有积极态度

D. 没有学习行为

[单选题] 初次接待中,向求助者介绍咨询服务时正确的描述是( a)。

A. 咨询服务按照对方的要求解决问题

B. 咨询服务不能够解决他的全部问题

C. 没有必要告知对方什么是咨询服务

D. 求助者不必了解咨询服务如何进行

[单选题] 结婚中期是指( B )。

A. 生育早期

[多选题] 在合理情绪疗法的 ABC 理论中( dacc)。

A. A 代表诱发事件

B. B 代表信念

C. C 代表行为结果

D. A 是引发不良情绪的根源

[多选题] 内容反应技巧是指( dab)。

A. 把求助者的主要言谈加以整理, 反馈给求助者

B. 将求助者的思想认识加以整理,反馈给求助者

C. 将咨询服务员的意见如实相告

D. 咨询服务员根据求助者的谈话内容给予指导

[单选题] 心商的大小取决于什么?

A. 人的智力年龄与其实际年龄。

B. 人的综合心理年龄与其实际年龄。的比值

C. 人的心理健康程度。

D. 人的良好心理状态。

[单选题] 聚焦解决的思维在时间上主要关注在( C )。

D. 所有的事

[单选题] 五种爱的语言是著名婚姻家庭专家盖瑞·查普曼博士提出来的。

[多选题] 《找找插片之间的关系》故事中,第五步 Y(Yield )是指得到了怎样的结果和收益。如果长期在这种教育情境中成长,孩子将会获得的收益有( )。

A. 能很快把插片摆出来,不觉得难

B. 对摆复杂插片毫无兴趣

C. 达到家长所期望的“能够主动寻找方法就好了”的目标

D. “热爱学习”的愿望、行为、习惯、品质得到培育和灌溉

[单选题] “这周过得挺好吧? ”这样的问话可能会将回应导向( B )。

A. 第 1 象限

B. 第 2 象限

C. 第 3 象限

D. 第 4 象限

[多选题] 压力下讨好的典型情感是( )

A. 我很渺小

B. 我很骄傲

C. 恳求的表情与声音

D. 软弱的身体姿势

[多选题] 始终批评的语言风格, 通常批评人的( )。

A. 事件结果并对结果表达不满意

B. 做事态度不积极、不努力

C. 做事过程不认真、做事方法不对

D. 能力或人格,对人表达不信任、不尊重

[单选题] “我是个不完美的人,我有缺点,我会努力改正,即使没能全部改正,我依然可爱,我是值得获得幸福的人。”——这是接纳自己的表现。

[多选题] “你说的这个情况什么时候会好一些或没那么糟糕? ”这句话的作用主要表现为( ABCD )。

A. 询问自身资源

B. 协助觉察成功经验

C. 找到希望和力量

D. 指向未来

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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