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[多选题]

认知类语言主要指脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果信念合理, 通常会:

A. 对孩子有积极期待,把品质的积极特征作为培养目标, 认为孩子可以做得到或就是那样

B. 对孩子未来抱有希望,认为孩子会努力, 是愿意实现目标的

C. 相信孩子总是在进步的,认为孩子尽管有问题,但仍然可以越变越好的

D. 感到孩子没希望, 常从自己的意愿出发,认为孩子不怎么样或就是怎么样

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A. 正确

B. 错误

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[单选题] 心理咨询服务员是运用心理学及相关知识的专业人员。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 杜克大学的一项研究表明: 人们的行为中, 大约有( )源于习惯。

[多选题] 《找找插片之间的关系》故事中, 在 A(Action )行动起来这步,从孩子的哪些语言表达( )可以看出,孩子迅速进入到了分类的行为中, 并愿意创造性地做起来。

A. 这个,有关系, 都有粉色;这个,有关系, 有蓝条条, 这几个一定有关系, 把有关系的放在一起

B. 这个特别难, 我老也搞不好。还都日文的,我们又不认识。

C. 这个, 好像有鱼眼睛, 可以放在一起。我发现规律了,这里是鱼肚子,蓝色小网状, 这里是小蘑菇,桔黄色

D. 这是粉色日文字, 日文一共有两行,难怪排一行老对不上,上下两行正好对上

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[单选题] 聚焦问题的思维时间上主要关注在(A )。

[单选题] 孩子知道标准但未达到标准, 结果可以接受, 此时, 孩子出现的问题行为称为( )。

[单选题] 父母都期望孩子具备自信、坚韧、有责任感等好品格。好品格是天生的,不是通过父母营造的家庭环境体验和感受出来的。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 改变的健康方式, 需要走出( )。

[多选题] 积极语言的研究对象, 其中一个层次是: 把积极语言作为整体社会文化系统的一个重要组成部分, 研究积极语言发展的:

A. 规模

B. 速度

C. 水平

D. 与社会发展尤其是与教育发展的相互协调问题

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[单选题] 缺乏共情容易造成的咨询服务后果是，求助者感到伤害。

A. 正确

B. 错误

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[多选题] 家庭关系的四种冲突模式主要是( ABCD)。

[单选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 当孩子说“很 easy”时, 家长在“新技能”维度引导孩子“再来一遍, 看能不能再快点,或发现新规律”, 并肯定了孩子积极向上的“态度”。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 家庭教育咨询服务的对象( )。

[单选题] 萨提亚沟通模式中,( )只有自己和环境, 没有他人。

[单选题] 家庭是建立在( )关系上的社会初级群体,是组成社会的细胞。

[多选题] 语言层次中“多说”的话主要特征是( )。

[单选题] 积极语言七字诀的“态”是指( )。

A. 积极教养是采用积极的眼光来思考和实践教养,是积极心理学在儿童教育领域的应用。

B. 积极教养就是用不严厉的方式养育孩子。

C. 积极教养就是不骄纵孩子。

D. 积极教养就是不打不骂孩子。

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题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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