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[单选题]

家校共育是指家校共同培养、共同教育孩子, 培养的重要任务在家庭: 修养品性道德从( )开始。

A. 家里

B. 社会

C. 学校

D. 邻居

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[多选题] 高情商人的共性有哪些?

A. 会为他人着想,在意别人感受

B. 谈话时让别人感到很惬意

C. 说话时不以自我为中心

D. 通常是一个圈子的领导者

[单选题] 让孩子感到恐惧、紧张、悲伤,或懈怠、无助、无奈、迷惑、沮丧、郁闷、羞耻、疲惫、挫败、失望的语言,属于积极情绪类语言范畴。

[单选题] 关系问句是通过对来访者发生事情时间脉络的一系列询问, 了解其对事件的可能看法。

[单选题] 积极语言心理学是在语言心理学和积极心理学之间发展起来的研究范式。

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[单选题] 大脑皮层的视觉信息处理区是?

[单选题] 谁提出了“习得性无助”理论?

A. 费里德曼

B. 弗洛伊德

C. 爱因斯坦

D. 塞利格曼

[单选题] 发展性心理异常通常起病于儿童或青少年期。

[单选题] 罗森塔尔实验证实教师的期望与评价,不会影响学生学习态度和成绩。

[单选题] 家庭是人类社会生活的( )。

C. 基本单位

[单选题] ( B )是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育, 既是基础教育又是终生教育。

A. 家庭文化

B. 家庭教育

C. 家庭关系

D. 家庭氛围

[单选题] 家庭的价值观是个人对于家庭事务所抱有的一种观点、态度或信念。

[单选题] 晕轮效应是由美国著名心理学家爱德华.桑戴克于 20世纪 20年代提出的。

[单选题] 认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家长信念合理,通常会( )。

A. 对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望

B. 常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子就是怎么样。

C. 不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。

D. 感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。

[单选题] 六大美德 24 项品格优势不包括?

[多选题] 在孩子思想道德方面, 家庭要重言传, 即要从( )方面, 重视家庭文化的建设。

A. 家庭的常用语言及规矩风俗

B. 家庭的社会关系及物质环境

C. 家庭的“核心价值观”

D. 家长的职业特性及工作内容

[单选题] 缺乏共情容易造成的咨询服务后果是，求助者感到伤害。

[单选题] 三脑理论的提出者是?

B. 保罗•麦克莱恩

C. 爱因斯坦

[单选题] 以下对积极教养描述正确的是:

A. 积极教养是采用积极的眼光来思考和实践教养,是积极心理学在儿童教育领域的应用。

B. 积极教养就是用不严厉的方式养育孩子。

C. 积极教养就是不骄纵孩子。

D. 积极教养就是不打不骂孩子。

[单选题] 聚焦解决的语言通常是( B )。

A. 针对过去的

B. 正向的表达

C. 负向的表达

D. 描述不要的

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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