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>职业资格
>家庭教育指导师
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家庭教育指导师
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试题详情
[单选题]
“这个问题哪一天没有发生过或比较轻些? ”这是(A )问句。
A
.
例外
B
.
应对
C
.
成果
D
.
关系
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相关试题
[单选题]
新生家庭中,许多行为刻意与原生家庭相反属于原生家庭影响的( C )影响。
A
.
应付框
B
.
角色框
C
.
倒转框
D
.
模范框
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[单选题]
一致性沟通就是自我、他人、情境三者得到整合与统一的健康沟通模式。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
在《找找插片之间的关系》故事中,妈妈的 H(Hope)第一步是:
A
.
认为摆这个插片很难,孩子不容易做到
B
.
希望孩子热爱学习
C
.
把插片插好就行了
D
.
能够找到插片之间的关系
查看答案
[单选题]
“热爱学习”品质的特征之一是“学习有自觉性”, 是指: 每当有机会学习新 东西时都不积极参加, 而是因为某种外界压力或诱惑才学习的。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
意义感是幸福人生的必需品。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
“我是个不完美的人,我有缺点,我会努力改正,即使没能全部改正,我依然可爱,我是值得获得幸福的人。”——这是接纳自己的表现。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
语言商数(简称“语商”): 单位时间所用语言而达到的所期待目标的水平 。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
自我效能感的提出者是:
A
.
班杜拉
B
.
杜拉拉
C
.
拉齐奥
D
.
昆德拉
查看答案
[单选题]
家庭功能中的传承功能: 通过交流和传播信息,实现家庭成员个性以及社会人际关系等社会化的功能。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
积极语言的研究对象, 其中一条是研究积极语言各要素的( ) 问题。
A
.
代码
B
.
字母
C
.
历史原因
D
.
组合
查看答案
[多选题]
积极语言的研究对象, 其中一个层次是: 把积极语言作为整体社会文化系统的 一个重要组成部分, 研究积极语言发展的:
A
.
规模
B
.
速度
C
.
水平
D
.
与社会发展尤其是与教育发展的相互协调问题
查看答案
[多选题]
属于好朋友的最重要特征:
A
.
可信赖的, 诚实的,忠贞的;
B
.
善良的,幽默的, 忠诚的;
C
.
可爱的, 有趣的;
D
.
有成就的,有地位的;
查看答案
[单选题]
融合教育的课程与教学必须符合所有学生的需要。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
下面哪一句不是暴力语言?
A
.
“废物”
B
.
“就知道吃”
C
.
“猪脑子”
D
.
“我相信你”
查看答案
[单选题]
哪位学者提出“人生, 先要有痴,才能有成”之说:
A
.
肖申克
B
.
皮克马利翁
C
.
王阳明
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[单选题]
乐商指人乐观的能力,它包括一个人乐观水平的高低,不包括个体从所经历的消极事件中获取的积极成分(或力量)的能力,以及影响或感染他人的能力。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
判断以下的( )是负面行为(行为征兆)的呈现。
A
.
退缩
B
.
失去兴趣
C
.
效率提升
D
.
效率下降
查看答案
[多选题]
以下( )躯体反应是压力下沟通状态中的指责。
A
.
肌肉紧张
B
.
背部酸痛
C
.
循环系统障碍
D
.
便秘
查看答案
[多选题]
积极语言“三句话”技术在让孩子彼此宽容方面, 可以从哪三个方面去说话:
A
.
不计较:公平对待对自己不好的人, 不去跟那些人算账,谁先停止吵架、谁 先停止动手,谁就达到了宽容的基础层次
B
.
能容忍: 和跟自己吵过架或动过手的人,或欺负或伤害过自己的人,再提供 一次机会,彼此双方可以共事或合作某事, 就达到了宽容的第二个层次
C
.
老是问: 你为什么打人,你为什么老欺负别人
D
.
有气度: 能看到别人的优点或帮助过自己的友善之举, 并在背后表达出来, 心胸开阔,达到宽容的最高层次
查看答案
[多选题]
大脑皮层可以分为哪些区?
A
.
枕叶
B
.
颞叶
C
.
顶叶
D
.
额叶
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
被收藏:
51
次
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