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[单选题]

积极教养,是赢得孩子,而不是赢了孩子。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 亲子关系中的主导是( )

[多选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 妈妈在 H(Hope)希望孩子热爱学习和能够找到插片之间的关系的期待预期下,说了哪些具体化的方法( ), 让孩子可以“开始”行动起来, 并去思考插片之间的关系,找到规律。

A. 来, 把有关系的放在一堆,也许我们能分出类

B. 把有平边的按边的方向先摆,首先就能摆出一个外边

C. 然后,摆有蓝色的,然后是有红色的

D. 绿色的一下子放不进去, 先放一堆

[单选题] 关于共情, 下列说法中错误的是( d )。

A. 共情是指体验求助者的内心世界的能力

B. 共情就是把握求助者的情感、思维

C. 共情是最关键的咨询服务特质

D. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感

[单选题] “热爱学习”品质的特征之一是“有学习方法”, 是指: 想学习新东西时会尝试找出有关它的资料。在《找找插片之间的关系》故事中, 男孩在“有学习方法”这个方面表现出来的行动就是“努力寻找插片的关系以发现规律”。

[单选题] 家庭氛围是一个家庭中家庭成员之间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围。

[多选题] 在孩子思想道德方面, 家庭要重言传, 即要从( )方面, 重视家庭文化的建设。

A. 家庭的常用语言及规矩风俗

B. 家庭的社会关系及物质环境

C. 家庭的“核心价值观”

D. 家长的职业特性及工作内容

[多选题] 积极语言“三句话”技术在让孩子彼此宽容方面, 可以从哪三个方面去说话:

A. 不计较:公平对待对自己不好的人, 不去跟那些人算账,谁先停止吵架、谁先停止动手,谁就达到了宽容的基础层次

B. 能容忍: 和跟自己吵过架或动过手的人,或欺负或伤害过自己的人,再提供一次机会,彼此双方可以共事或合作某事, 就达到了宽容的第二个层次

C. 老是问: 你为什么打人,你为什么老欺负别人

D. 有气度: 能看到别人的优点或帮助过自己的友善之举, 并在背后表达出来, 心胸开阔,达到宽容的最高层次

[多选题] 一致性沟通当中的三要素是( )

[多选题] 实施具体化技术, 主要用于处理( bd )的情况。

A. 情绪低落

B. 问题模糊

C. 过分概括

D. 概念不清

[单选题] 原生家庭是指自己出生和成长的家庭。

[单选题] 祈祷时抽烟和抽烟时祈祷形容对一件事情的关注点不同, 结果就会不同。

[多选题] 下面哪些是积极情绪?

[单选题] 焦点解决的创始人是(A )。

A. 史蒂夫·德 ·沙泽尔和茵素·金 ·伯格夫妇

B. 茵素·金 ·伯格

C. 史蒂夫· 德· 沙泽尔

D. 团队共同研发

[多选题] 癌症性格四大典型特征:

A. 刻意忍受型

B. 紧张焦虑型

C. 喜欢孤独型

D. 较真懊恼型

[单选题] 心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断。

[单选题] 语言层次中的“总说”层次,更多表达( )。

A. 积极的期待

B. 悲观的想法

C. 生气的语言

D. 无助的感受

[多选题] 积极语言的特征是( )。

A. 为自己、为他人带来积极情绪及积极体验

B. 发现并表达出生活中的美好东西

C. 激励自己和他人发挥出优势和潜能

D. 为美好生活带来有利条件

[单选题] 关系不是冲突核心,问题本身才是。

[单选题] “我一无是处”、“我觉得自己毫无价值”是讨好的内心感受。

[多选题] 卡特尔提出的智力理论包括哪些?

A. 数学智能

B. 社会智能

C. 晶体智力

D. 液体智力

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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