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>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
心理咨询的整合性从根本上是要()。
A
.
推动心理咨询理论的整合
B
.
推动心理咨询目的的整合
C
.
促进心理学概念的兼容
D
.
促进心理学概念的关联沟通
查看答案
相关试题
[单选题]
关于求医行为,正确的说法是:
A
.
重性精神病患者一定主动求医
B
.
神经症者一定主动求医
C
.
重性精神病患者多主动求医
D
.
神经症者多主动求医
查看答案
[单选题]
以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。
A
.
催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点
B
.
疗效往往不甚巩固
C
.
可用于治疗和预防多种精神障碍
D
.
催眠不等同于睡眠
查看答案
[单选题]
产生于主观空间内的幻觉是:
A
.
真性幻觉
B
.
假性幻觉
C
.
主观幻觉
D
.
脑内幻觉
查看答案
[单选题]
精神分析理论认为本我的活动原则是:
A
.
现实原则
B
.
道德原则
C
.
快乐原则
D
.
社会原则
查看答案
[单选题]
社会行为公式 B=f(P,E)中,P 指
A
.
行为
B
.
个体所处的情境
C
.
个体
D
.
函数关系
查看答案
[单选题]
埃里克森认为幼儿期的主要发展任务是
A
.
获得勤奋感,克服自卑感
B
.
获得主动感,克服内疚感
C
.
获得自主感,克服羞耻感
D
.
获得亲密感,克服孤独感
查看答案
[单选题]
埃里克森认为成年后期的主要发展任务是
A
.
获得繁衍感,避免停滞感
B
.
获得主动感,克服内疚感
C
.
获得完善感,避免失望或者厌恶感
D
.
获得亲密感,避免孤独感
查看答案
[单选题]
“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的()概念。
A
.
经典条件反射
B
.
自我奖赏或批判
C
.
操作条件反射
D
.
替代学习
查看答案
[单选题]
大脑皮质的颞上回是
A
.
言语听觉中枢
B
.
视觉性言语中枢
C
.
言语运动中枢
D
.
书写性言语中枢
查看答案
[单选题]
维果茨基认为教学与发展的关系应该是
A
.
发展要走在教学的前面
B
.
教学要走在发展的前面
C
.
发展和教学齐头并进
D
.
发展和教学相互决定
查看答案
[单选题]
对会谈法的理解正确的是。
A
.
及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B
.
只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话
C
.
即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣
D
.
只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌
查看答案
[单选题]
内容反应一定是在以下哪种技术的前提下才可以进行
A
.
倾听
B
.
解释
C
.
鼓励
D
.
面质
查看答案
[单选题]
罗杰斯认为,一个心理健康的人,应该具有
A
.
自我一致性
B
.
个人成长性
C
.
自我同一性
D
.
协调发展性
查看答案
[单选题]
完形治疗理论的三个主要来源包括精神分析理论、完形心理学和()。
A
.
存在答案:人本主义
B
.
传统行为主义
C
.
实用主义理论
D
.
认知行为主义
查看答案
[单选题]
一般单一性生活压力的后效:
A
.
是灾难性的
B
.
完全是负面的
C
.
是高强度的
D
.
不完全是负面的
查看答案
[单选题]
班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。
A
.
新行为主义
B
.
认知心理学
C
.
发生认识论
D
.
精神分析学
查看答案
[单选题]
一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是:
A
.
灾难性压力
B
.
生物性压力源
C
.
叠加性压力
D
.
精神性压力源
查看答案
[单选题]
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是
A
.
归因
B
.
态度
C
.
动机
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是
A
.
阳性强化物是现实可行、可以达到的
B
.
阳性强化物是求助者喜欢、需要的
C
.
阳性强化物对求助者有足够的吸引力
D
.
阳性强化物只能是外强化物
查看答案
[单选题]
青春期的思维发展水平处于
A
.
感知运动阶段
B
.
前运算阶段
C
.
具体运算阶段
D
.
形式运算阶段
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
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次
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