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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
视觉性言语中枢受到损伤所产生的失语症叫()
A
.
表达性失语症
B
.
接受性失语症
C
.
失读症
D
.
失写症
查看答案
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[单选题]
神经症症状可因压力增大而加重,因压力减小而减轻,这说明神经症是:
A
.
功能性的
B
.
慢性的
C
.
器质性的
D
.
可逆的
查看答案
[单选题]
“男女搭配,干活不累”,这是一种社会______现象。
A
.
助长
B
.
逍遥
C
.
强化
D
.
抑制
查看答案
[单选题]
对会谈法的理解正确的是。
A
.
及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B
.
只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话
C
.
即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣
D
.
只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌
查看答案
[单选题]
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于
A
.
少年儿童的成人感
B
.
少年儿童对父母控制的反抗
C
.
父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
D
.
亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
查看答案
[单选题]
以下哪种状态是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念
A
.
绝对化要求
B
.
过分概括化
C
.
夸大或缩小
D
.
糟糕至极
查看答案
[单选题]
在完形疗法中,()指当事人未表达出来的情感,包括:悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等。
A
.
此时此刻
B
.
未完成事件
C
.
歪曲认知
D
.
自动化思维
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[单选题]
求助者中心疗法的“自我概念”的含义是
A
.
求助者真实的本体
B
.
求助者对自身的总体的知觉和认识
C
.
本我与超我矛盾冲突的调节者
D
.
对自我的理解和说明
查看答案
[单选题]
柯尔伯格的道德发展理论认为
A
.
道德发展的先后次序是固定不变的
B
.
道德发展的次序是不分先后的
C
.
道德发展的速度是先慢后快
D
.
道德发展的速度是先快后慢
查看答案
[单选题]
情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有( )的功能。 分值 0.5 分
A
.
适应
B
.
动机
C
.
组织
D
.
信号
查看答案
[单选题]
观察学习是指
A
.
有意识地学习他人身上的优点
B
.
学生在老师指导下的野外学习
C
.
一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
D
.
个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应
查看答案
[单选题]
位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤,可能会导致患者出现值 0.5 分分
A
.
失写症
B
.
接受性失语症
C
.
失读症
D
.
表达性失语症
查看答案
[单选题]
下列说法中正确的是
A
.
色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色
B
.
色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的
C
.
色觉异常绝大多数是遗传原因造成的
D
.
红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝
查看答案
[单选题]
MMPI 第一版共有 14 个量表,不属于效度量表的是。
A
.
D 量表
B
.
Q 量表
C
.
L 量表
D
.
F 量表
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[单选题]
认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是
A
.
皮亚杰
B
.
普莱尔
C
.
吴伟士
D
.
施太伦
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[单选题]
倾听的基础是
A
.
热情
B
.
接纳
C
.
积极
D
.
关注
查看答案
[单选题]
青年期自我概念的特点
A
.
自我概念的抽象性日益增强
B
.
自我概念从整合性转变成分离性
C
.
自我概念的结构更加趋同化
D
.
自我概念更加取决于他人的影响
查看答案
[单选题]
癔症性人格障碍指的是:
A
.
偏执性人格障碍
B
.
表演性人格障碍
C
.
焦虑型人格障碍
D
.
依赖性人格障碍
查看答案
[单选题]
人类听觉的适宜刺激的声波是频率()
A
.
200~20000 赫兹
B
.
1000~4000 赫兹
C
.
16~20000 赫兹
D
.
1000~5000 赫兹
查看答案
[单选题]
在 SCL答案:90 的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分的项目数。
A
.
=1
B
.
≥1
C
.
=2
D
.
≥2
查看答案
[单选题]
在觉醒状态下的觉知被称为()
A
.
意识
B
.
注意
C
.
认识
D
.
知觉
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
142
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由用户:
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