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[单选题]

皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）

A. 获得“客体永久性”概念

B. 有符号功能思维

C. 获得“守恒”概念

D. 进入形式运算阶段

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[单选题] 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（　　）。

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B. 形成性评价

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A. .感知运动阶段

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[单选题] 教一学过程的三种过程是（　　）。

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B. 学习过程、教学过程和互动过程

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[单选题] 心理学属于（）

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[单选题] 以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）

A. 发展智力是掌握知识的重要条件

B. 智力水平决定掌握知识的数量

C. 智力完全随着知识的掌握而发展

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[单选题] 群体发展的最高阶段是（）

A. 松散群体

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[单选题] 班集体形成的基础是（）

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A. 树立远大的职业道德理想

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[单选题] 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。

[单选题] 遗传素质是人的身心发展的（）

A. 主导因素

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[单选题] 课外教育是（）

A. 课外和校外的文体活动

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[单选题] 1995年制定的（）是我国第一次以国家基本法律的形式明确教育的地位和作用。

A. 《中华人民共和国教育法》

B. 《中华人民共和国义务教育法》

C. 《中华人民共和国学位条例》

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[单选题] 下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）

A. 外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班

B. 内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组

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D. 分组教学不利于学生间的良性竞争

[单选题] 被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（）

A. 裴斯泰洛齐

B. 卡普捷列夫

C. 乌申斯基

D. 维果斯基

[单选题] 下列不属于精加工策略的是（）

[单选题] 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）

A. 智力发展与创造力发展的关系

B. 现实发展与未来发展的关系

C. 智力发展与体力发展的关系

D. 思想发展与心理发展的关系

[单选题] 按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。

A. 感知运动阶段

B. 形式运算阶段

C. 前运算阶段

D. 具体运算阶段

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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