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[单选题]

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（　　）。

A. 个别化教学

B. 指导性教学

C. 合作教学

D. 情境教学

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[单选题] 综合实践课主要包括（）几部分。

A. 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育

B. 信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术教育

C. 劳动技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习

D. 信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育

[单选题] 以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）

A. 复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价

B. 激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价

C. 激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价

D. 激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

[单选题] “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（　　）中对教育方针的表述。

A. 《中华人民共和国教育法》

B. 《中国教育改革和发展纲要》

C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》

D. 《中华人民共和国宪法》

[单选题] 根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（　　）。

A. 前摄抑制

B. 后摄抑制

C. 前摄抑制和后摄抑制

D. 首因效应

[单选题] “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

A. 强调直观教学

B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系

C. 激励学生的学习动机

D. 引导学生的发现行为

[单选题] 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（　　）。

A. 遗传决定论的观点

B. 环境决定论的观点

C. 家庭决定论的观点

D. 儿童决定论的观点

[单选题] 以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）

A. 某种能力获得的最佳时期

B. 错过这个时期，个体难以获得某种发展

C. 不可逆转的时期

D. 0~3岁的时期

[单选题] 自我提高内驱力和附属内驱力属于（）

A. 内部动机

B. 外部动机

C. 直接动机

D. 间接动机

[单选题] 课外教育是（）

A. 课外和校外的文体活动

B. 课堂教学的延续

C. 课堂教学的必要补充

D. 课堂教学的组成部分

[单选题] 班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（）功能。

D. 促进发展

[单选题] 教育在发展中与政治经济的发展并不同步,这是教育的（）的表现。

A.能动性 B.可控性 C_超前性 D.相对独立性

[单选题] 先行组织者教学技术常用于（）

A. 发现学习

B. 接受学习

C. 个别化教学

D. 程序教学

[单选题] 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）

A. 社会舆论决定的

B. 教师的工作对象决定的

C. 法律法规决定的

D. 传统习俗决定的

[单选题] 苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）

A. 有利于发展学生智力

B. 有利于发展学生的个性特长

C. 可促进学生身心的健康发展

D. 是进行德育的重要途径

[单选题] 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）

A. 教育的终身化

B. 教育的多元化

C. 教育的民主化

D. 教育的全民化

[单选题] 操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。

A. 学生守则

B. 班级秩序

D. 班级目标

[单选题] 教学的根本目的是（）

A. 培养全面发展的人

B. 传授知识

C. 发展智力

D. 陶冶情操

[单选题] 计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（　　）。

A. 组织策略

B. 认知策略

C. 精细加工策略

D. 资源管理策略

[单选题] ( )主要是在欧洲产生并发展的。

A. 分支学制

B. 多轨学制

C. 单轨学制

D. 双轨学制

[单选题] 现代教育评价理念提倡的是（）

A. 发展性评价

B. 形成性评价

C. 终结性评价

D. 自我评价

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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