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>职业资格
>家庭教育指导师
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家庭教育指导师
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试题详情
[单选题]
应对问句的假设是相信求助者曾经有过一些有用的方式只是自己没有意识到。
A
.
正确
B
.
错误
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相关试题
[多选题]
《找找插片之间的关系》故事中, 在 A(Action )行动起来这步,从孩子的 哪些语言表达( )可以看出,孩子迅速进入到了分类的行为中, 并愿意创 造性地做起来。
A
.
这个,有关系, 都有粉色;这个,有关系, 有蓝条条, 这几个一定有关系, 把有关系的放在一起
B
.
这个特别难, 我老也搞不好。还都日文的,我们又不认识。
C
.
这个, 好像有鱼眼睛, 可以放在一起。我发现规律了,这里是鱼肚子,蓝色 小网状, 这里是小蘑菇,桔黄色
D
.
这是粉色日文字, 日文一共有两行,难怪排一行老对不上,上下两行正好对 上
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[单选题]
以下属于自尊的发展阶段是:
A
.
依恋性自尊;
B
.
自大型自尊;
C
.
无条件自尊;
D
.
实现型自尊;
查看答案
[多选题]
“两无”是指厌学中的( )。
A
.
没有学习兴趣
B
.
没有学习目标
C
.
没有积极态度
D
.
没有学习行为
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[单选题]
祈祷时抽烟和抽烟时祈祷形容对一件事情的关注点不同, 结果就会不同。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
杜克大学的一项研究表明: 人们的行为中, 大约有( )源于习惯。
A
.
35%
B
.
20%
C
.
45%
D
.
50%
查看答案
[单选题]
家庭沟通不良会导致子女产生( )
A
.
抑郁感
B
.
孤独感
C
.
压抑感
D
.
烦闷感
查看答案
[单选题]
科尔伯格提出的道德发展包括?
A
.
二水平二阶段
B
.
三水平五阶段
C
.
二水平四阶段
D
.
三水平六阶段
查看答案
[单选题]
聚焦解决的思维主要关注( C )。
A
.
关注对过去的探究
B
.
为什么会发生
C
.
聚焦目标及愿景
D
.
分析
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[多选题]
《找找插片之间的关系》故事中,妈妈在 P(Process )过程中引发了孩子积 极情绪,她说了什么,肯定了孩子哪两个方面( )。
A
.
行啊你,挺会总结的,很会思考啊
B
.
肯定了孩子的好品质“思考”, 表扬孩子的“表现”
C
.
而且我发现,你摆的时候特别专注,这个习惯好。以后一做有挑战性的游戏 就这么专注、细心地做完,好吗?
D
.
肯定孩子努力的“过程”,强化孩子好习惯
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[单选题]
评价家庭意义与目的及理想家庭的标准, 并影响着个人经营家庭生活与家庭 相关事务的决定的是( B )。
A
.
家庭使命
B
.
家庭愿景
C
.
家庭价值观
D
.
家庭功能
查看答案
[单选题]
咨询服务关系的建立受到( b )的双重影响。
A
.
咨询服务员与求助者
B
.
咨询服务动机与期望程度
C
.
自我觉察水平与行为方式
D
.
合作态度与咨询方法
查看答案
[多选题]
皮亚杰理论的关键词有哪些?
A
.
图式
B
.
同化
C
.
顺应
D
.
平衡
查看答案
[单选题]
在孩子心理健康方面,家庭要做好系统建设, 这个系统建设既包括家庭内成 员之间的交往模式,还包括家庭成员与家庭外系统的交互作用。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪,厌学态度和厌学 行为。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
积极语言都能促进人的积极行为的产生。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
家庭精神生活的组成部分,是家庭生活幸福的基础。感情交流的密切程度是 家庭生活幸福与否的标志这是指的家庭的( A )功能。
A
.
情感交流功能
B
.
社会化功能
C
.
代继传承功能
D
.
经济保障功能
查看答案
[单选题]
实施心理咨询服务方案的基本思路是启发、引导、支持、鼓励求助者,调动 求助者的积极性。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
马歇尔·卢森堡博士提出了:
A
.
积极心理学
B
.
幸福里理论
C
.
非暴力沟通
D
.
正面管教
查看答案
[多选题]
“比”文化有哪些不良影响( )。
A
.
屡败不胜: 忍受失败带来的信心的丧失
B
.
常败偶胜:忍受总有希望但往往破灭的情感的折磨
C
.
胜败参半: 容易视别人为眼中钉、肉中刺,总希望别人达不到目标,将要忍 受持续与人对抗的压力
D
.
反复失败: 会严重损害自尊。对成功的束手无策会导致懒惰和失败宿命论的 观点
查看答案
[多选题]
先表扬后批评的语言风格让人感到( )。
A
.
被否定能力
B
.
有希望
C
.
被信任
D
.
厌恶
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
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