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>职业资格
>家庭教育指导师
>
家庭教育指导师
>
试题详情
[单选题]
孩子性格形成的关键期是 6 岁前。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
相关试题
[单选题]
以下句子或词属于禁说的恶语?
A
.
你去死吧!
B
.
烦人
C
.
不行
D
.
做不了
查看答案
[多选题]
在孩子学习素养提升方面, 家庭要建设学习型家庭, 家庭成员要做到( )。
A
.
共同学习, 相互学习,营造学习氛围
B
.
善于改变、不断完善,生活态度积极
C
.
终身学习、共同成长, 有发展的眼光
D
.
资源配套, 硬件建设,创造学习环境
查看答案
[多选题]
新生儿反射有哪些?
A
.
觅食反射
B
.
吸吮反射
C
.
游泳反射
D
.
呼吸反射
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[多选题]
经济保障功能: 包括家庭中的( ),它是家庭功能其他方面的物质基础。
A
.
生产
B
.
分配
C
.
交换
D
.
消费
查看答案
[多选题]
心性文明主要有哪些形式:
A
.
自信
B
.
心态
C
.
信念
D
.
使命
查看答案
[多选题]
始终批评的语言风格, 通常批评人的( )。
A
.
事件结果并对结果表达不满意
B
.
做事态度不积极、不努力
C
.
做事过程不认真、做事方法不对
D
.
能力或人格,对人表达不信任、不尊重
查看答案
[多选题]
在《找找插片之间的关系》故事中, 妈妈在 H(Hope)希望孩子热爱学习和 能够找到插片之间的关系的期待预期下,说了哪些具体化的方法( ), 让孩 子可以“开始”行动起来, 并去思考插片之间的关系,找到规律。
A
.
来, 把有关系的放在一堆,也许我们能分出类
B
.
把有平边的按边的方向先摆,首先就能摆出一个外边
C
.
然后,摆有蓝色的,然后是有红色的
D
.
绿色的一下子放不进去, 先放一堆
查看答案
[多选题]
聚焦问题和聚焦解决两种思维的差异主要表现在(ABCD )。
A
.
过去和未来
B
.
做到的和做不到
C
.
正向和负向
D
.
关注不足和关注优势
查看答案
[单选题]
还有谁可能还有类似的经验?这是应对问句。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
罗森塔尔实验证实教师的期望与评价,不会影响学生学习态度和成绩。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
家庭沟通不良会导致子女产生( )
A
.
抑郁感
B
.
孤独感
C
.
压抑感
D
.
烦闷感
查看答案
[单选题]
通过交流和传播信息, 实现家庭成员个性以及社会人际关系的是( B )功能。
A
.
情感交流功能
B
.
社会化功能
C
.
代继传承功能
D
.
经济保障功能
查看答案
[单选题]
对中立性态度的理解正确是( b)。
A
.
对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度
B
.
对求助者的情绪和行为的规律性给予保留
C
.
会谈中咨询服务员不应该表明自己的态度
D
.
对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度
查看答案
[单选题]
积极语言有几个层次?
A
.
2 个
B
.
3 个
C
.
4 个
D
.
5 个
查看答案
[多选题]
积极语言“三句话”技术在让孩子彼此宽容方面, 可以从哪三个方面去说话:
A
.
不计较:公平对待对自己不好的人, 不去跟那些人算账,谁先停止吵架、谁 先停止动手,谁就达到了宽容的基础层次
B
.
能容忍: 和跟自己吵过架或动过手的人,或欺负或伤害过自己的人,再提供 一次机会,彼此双方可以共事或合作某事, 就达到了宽容的第二个层次
C
.
老是问: 你为什么打人,你为什么老欺负别人
D
.
有气度: 能看到别人的优点或帮助过自己的友善之举, 并在背后表达出来, 心胸开阔,达到宽容的最高层次
查看答案
[单选题]
ADHD 的全称是注意缺陷多动障碍。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
超理智的典型行为是: 威权十足,顽固、不愿变更、举止合理化、操作固执 刻板。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
孩子在符合客观条件情况下, 被臆测、推测出的行为过错, 正确的教育对策 是( )。
A
.
自问自己做了什么或说了什么, 导致孩子出现“不正确行为”
B
.
问询在情境中发生了什么, 有什么人或物,听到或看到了什么
C
.
批评教育孩子
D
.
严厉教育或惩罚孩子
查看答案
[单选题]
积极语言的关键假设是( )。
A
.
能为自己, 为他人带来愉快体验和积极情绪
B
.
发现人的优势、潜能和使人生变好的有利条件
C
.
密切人际关系, 使人生幸福, 组织和谐,社会文明
D
.
以上都是
查看答案
[单选题]
下面哪个是培养好习惯的策略?
A
.
小目标策略
B
.
一步到位策略
C
.
微习惯策略
D
.
按部就班策略
查看答案
题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
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