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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为
A
.
感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B
.
表象水平、形象水平、抽象水平
C
.
直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D
.
直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
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相关试题
[单选题]
不属于 EPQ 分量表的是。
A
.
E 量表
B
.
D 量表
C
.
P 量表
D
.
N 量表
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[单选题]
感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性
A
.
降低
B
.
提高
C
.
不变
D
.
发生变化
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[单选题]
求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是
A
.
怀疑型
B
.
思考型
C
.
情绪型
D
.
反抗型
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[单选题]
社会心理学经验描述阶段的特点是在_______的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
A
.
观察
B
.
实验
C
.
思辩
D
.
归纳
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[单选题]
一般来说,人在______时,情感体验最为深刻。
A
.
身体运动
B
.
身体接触
C
.
目光接触
D
.
身体欠安
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[单选题]
求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是
A
.
共情
B
.
关注
C
.
移情
D
.
投射
查看答案
[单选题]
病理性赘述常见于:
A
.
躁狂发作患者
B
.
脑器质性精神障碍患者
C
.
抑郁发作患者
D
.
依赖型人格障碍患者
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[单选题]
巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制:
A
.
神经衰弱
B
.
癔病
C
.
心境障碍
D
.
精神分裂症
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[单选题]
SCL—90 的总分能反映受测者的。
A
.
病情严重程度
B
.
智力水平
C
.
平均健康程度
D
.
人格特征
查看答案
[单选题]
为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前。
A
.
深入了解并记录求助者的人格特点
B
.
掌握并能够熟练使用各种理论方法
C
.
熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
D
.
熟练掌握各种临床心理测验的使用
查看答案
[单选题]
帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的
A
.
心理诊断阶段
B
.
修通阶段
C
.
再教育阶段
D
.
领悟阶段
查看答案
[单选题]
按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于()
A
.
生理需要
B
.
生长性需要
C
.
社会需要
D
.
缺失性需要
查看答案
[单选题]
以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是
A
.
经验的概念来源于现象学中的“现象场”
B
.
经验来源于有机体的评价过程
C
.
经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界
D
.
人的行为是由他的经验决定的
查看答案
[单选题]
阳性强化法也称为
A
.
正强化法
B
.
正惩罚法
C
.
负强化法
D
.
负惩罚法
查看答案
[单选题]
根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()。
A
.
改变来访者的问题行为
B
.
努力启发来访者的自我指导能力
C
.
改变来访者的不良认知
D
.
使来访者的不同需要得到极大满足
查看答案
[单选题]
婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结叫
A
.
情感
B
.
依恋
C
.
亲子关系
D
.
母子关系
查看答案
[单选题]
塞利提出的压力适应的三个阶段,统称:
A
.
战场疲劳综合症
B
.
一般适应征候群
C
.
创伤后应激障碍
D
.
灾难征候群
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[单选题]
行为塑造是通过下列哪种手段矫正人的行为
A
.
强化
B
.
消退
C
.
惩罚
D
.
厌恶
查看答案
[单选题]
心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以依据。
A
.
现实的临床表现
B
.
成熟的治疗理论
C
.
丰富的临床经验
D
.
异常行为的原因
查看答案
[单选题]
阳性强化法的做法是
A
.
及时奖励目标行为
B
.
忽视目标行为
C
.
及时消退目标行为
D
.
淡化目标行为
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
142
次
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