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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
社会行为公式 B=f(P,E)中,P 指
A
.
行为
B
.
个体所处的情境
C
.
个体
D
.
函数关系
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相关试题
[单选题]
求助者中心疗法的潜在局限性在于
A
.
咨询师失去作用
B
.
求助者不知所措
C
.
初学者容易误导求助者
D
.
初学者倾向于接受没有挑战性的求助者
查看答案
[单选题]
一般单一性生活压力对人:
A
.
是完全负面的
B
.
有很大破坏性
C
.
可有积极作用
D
.
没有明显影响
查看答案
[单选题]
倾听时应避免
A
.
机警和共情的态度
B
.
给予鼓励性回应
C
.
认真、关注地听
D
.
作道德性评判
查看答案
[单选题]
合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,C 代表
A
.
诱发事件
B
.
对事件的看法、解释及评价,即信念
C
.
咨询的效果
D
.
诱发事件后个体的情绪反应和行为结果
查看答案
[单选题]
皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括
A
.
成熟、 经验、社会环境和平衡
B
.
图式、同化、顺应和平衡
C
.
图式、物理经验和数理答案:逻辑经验
D
.
成熟、经验、同化、顺应
查看答案
[单选题]
阳性强化法也称为
A
.
正强化法
B
.
正惩罚法
C
.
负强化法
D
.
负惩罚法
查看答案
[单选题]
精神性压力源是指:
A
.
一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件
B
.
一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件
C
.
一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件
D
.
一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
查看答案
[单选题]
在 MMPI 的 399 题版本中,Q 量表原始得分超过分,就表明答卷无效。
A
.
10
B
.
12
C
.
22
D
.
30
查看答案
[单选题]
维果茨基认为教学与发展的关系应该是
A
.
发展要走在教学的前面
B
.
教学要走在发展的前面
C
.
发展和教学齐头并进
D
.
发展和教学相互决定
查看答案
[单选题]
在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是
A
.
本我
B
.
个体潜意识
C
.
自我
D
.
集体潜意识
查看答案
[单选题]
属于求助者中心疗法的主要技术是
A
.
顺其自然
B
.
有条件的积极关注
C
.
设身处地的理解
D
.
无防御反应
查看答案
[单选题]
想象是()
A
.
对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程
B
.
认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C
.
人脑对客观事物间接的、概括的反映
D
.
人在觉醒状态下的觉知
查看答案
[单选题]
属于引发求助者心理问题的社会性因素是。
A
.
家庭教养
B
.
躯体疾病
C
.
认知模式
D
.
人格特征
查看答案
[单选题]
在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有______的性质。 分
A
.
积极
B
.
双向作用
C
.
消极
D
.
定势作用
查看答案
[单选题]
()将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程。
A
.
华生
B
.
班杜拉
C
.
斯金纳
D
.
沃尔普
查看答案
[单选题]
下列说法中错误的是()。
A
.
为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询
B
.
发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询
C
.
为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询
D
.
因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询
查看答案
[单选题]
人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当做对象,其他部分当做背景,这表明知觉具有
A
.
整体性
B
.
选择性
C
.
理解性
D
.
恒常性
查看答案
[单选题]
心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是()
A
.
认识
B
.
注意
C
.
意志
D
.
想象
查看答案
[单选题]
如果未能得到及时治疗,( )常常进一步发展为被害妄想。
A
.
虚无妄想
B
.
妄想心境
C
.
妄想知觉
D
.
自罪妄想
查看答案
[单选题]
心理发展成熟后,人对现实的反应方式一般是()。
A
.
感性反应
B
.
理性反应
C
.
知性反应
D
.
悟性反应
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
139
次
由用户:
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