首页上传题目 APP下载题库搜题

登录 | 注册

我的题库

题库 >医疗卫生 >基础医学 > 药理学（持续更） > 试题详情

[单选题]

药物的治疗指数是：

A. A.ED50/LD50

B. B.LD50/ED50

C. C.LD5/ED95

D. D.ED99/LD1

E. E.ED95/LD5

查看答案

相关试题

[多选题] 联合应用两种以上药物的目的在于：

A. A.减少单味药用量

B. B.减少不良反应

C. C.增强疗效

D. D.延缓耐药性发生

E. E.改变遗传异常表现的快及慢代谢型

[单选题] 某弱碱性药在pH5时，非解离部分为90.9%，该药pKa的接近数值：

[单选题] 甲药与血浆蛋白的结合率为95%，乙药的血浆蛋白结合率为85%，甲药单用时血浆t1/2为4h，如甲药与乙药合用，则甲药血浆t1/2为：

[单选题] 某催眠药的t1/2为1小时，给予100mg 剂量后，病人在体内药物只剩12.5mg时便清醒过来，该病人睡了：

[单选题] 竞争性拮抗剂的特点是：

A. A.无亲和力，无内在活性

B. B.有亲和力，无内在活性

C. C.有亲和力，有内在活性

D. D.无亲和力，有内在活性

E. E.以上均不是

[多选题] 经生物转化后的药物：

A. A.可具有活性

B. B.有利于肾小管重吸收

C. C.脂溶性增加

D. D.失去药理活性

E. E.极性升高

[单选题] pD2是：

A. A.解离常数的负对数

B. B.拮抗常数的负对数

C. C.解离常数

D. D.拮抗常数

E. E.平衡常数

[单选题] 关于肝药酶的描述，错误的是：

A. A.属P-450酶系统

B. B.其活性有限

C. C.易发生竞争性抑制

D. D.个体差异大

E. E.只代谢20余种药物

[单选题] 关于受体二态模型学说的叙述，下列哪项是错误的？

A. A.拮抗药对R及R*的亲和力不等

B. B.受体蛋白有可以互变的构型状态。即静息态（R）和活动态（R*）

C. C.静息时平衡趋势向于R

D. D.激动药只与R*有较大亲和力

E. E.部分激动药与R及R*都能结合，但对R*的亲和力大于对R的亲和力

[多选题] 药物消除t1/2的影响因素有：

A. A.首关消除

B. B.血浆蛋白结合率

C. C.表观分布容积

D. D.血浆清除率

E. E.曲线下面积

[单选题] 阿司匹林的pKa是3.5,它在pH为7.5肠液中可吸收约：

[多选题] 药物与受体结合的特性有：

A. A.高度特异性

B. B.高度亲和力

E. E.高度效应力

[单选题] 药原性疾病是：

A. A.严重的不良反应

B. B.停药反应

C. C.变态反应

D. D.较难恢复的不良反应

E. E.特异质反应

[单选题] 临床上可用丙磺舒以增加青霉素的疗效,原因是：

A. A.在杀菌作用上有协同作用

B. B.二者竞争肾小管的分泌通道

C. C.对细菌代谢有双重阻断作用

D. D.延缓抗药性产生

E. E.以上都不对

[单选题] 苯巴比妥中毒时应用碳酸氢钠的目的是：

A. A.加速药物从尿液的排泄

B. B.加速药物从尿液的代谢灭活

C. C.加速药物由脑组织向血浆的转移

[多选题] 可作为用药安全性的指标有：

C. C.ED95~TD5之间的距离

E. E.常用剂量范围

[单选题] 骨骼肌血管平滑肌上有：

A. A. α受体、β受体、无M受体

B. B. α受体、M受体、无β受体

C. C. α受体、β受体及M受体

D. D. α受体、无β受体及M受体

E. E. M受体、无α受体及β受体

[多选题] 影响药代动力学的因素有：

A. A.胃肠吸收

B. B.血浆蛋白结合

C. C.干扰神经递质的转运

D. D.肾脏排泄

E. E.肝脏生物转化

[单选题] 药物的时量曲线下面积反映：

A. A.在一定时间内药物的分布情况

B. B.药物的血浆t1/2长短

C. C.在一定时间内药物消除的量

D. D.在一定时间内药物吸收入血的相对量

E. E.药物达到稳态浓度时所需要的时间

[多选题] 质反应的特点有：

A. A.频数分布曲线为正态分布曲线

B. B.无法计算出ED50

C. C.用全或无、阳性或阴性表示

D. D.可用死亡与生存、惊厥与不惊厥表示

E. E.累加量效曲线为S型量效曲线

题库：药理学（持续更）

题数：100题

更新时间：2022-05-17 19:43:22

被收藏：40次

由用户：专注刷题达人提供

下载APP答题

更多题库

组织学与胚胎学（持续更）

医学遗传学（持续更）

医学免疫学（持续更）

医学微生物学（持续更）

药理学（持续更）