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[单选题]

晏紫只有初中学历,又没有什么特别技能,自去年从某小型公司离职后至今仍处于失业状态,生活困难,导致其情绪非常低落。社会工作者赵蓝打算为其提供服务,她可以开展的工作是()。

A. 对晏紫进行心理辅导

B. 为晏紫提供经济援助

C. 为晏紫提供学习进修机会

D. 建议居委会举办就业技能培训班

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[多选题] 为了提倡市民绿色环保出行,某市政府决定在本市修建公交车快速通道,于是向公众征求意见。来自蓝堡社区服务中心的几名社会工作者,联名撰写并提交了有关公交车快速通道修建的意见及想法。从上述内容看,社会工作者对全社会的伦理责任不包括()。

A. 加强行政管理

B. 做好专业研究

C. 鼓励公民参与

D. 促进整体社会福利

E. 个人道德要求

[多选题] 为了保障弃婴的生存权利,我国部分城市做了一些弃婴保护工作的探索和尝试。下列做法中,可以有效减少弃婴问题发生的有()。

A. 健全相关法律法规

B. 完善困难家庭救助体系

C. 积极开展宣传工作

D. 制定更严格的弃婴收养制度

E. 加强残疾儿童社会保障

[多选题] 孙某刑满释放后被父母拒之门外,邻居也躲着他。社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家,并邀请孙某参加社区青年社交小组。在社区宣传活动中小黄还特别向居民讲述关于刑满释放人员改过自新的案例。在小黄的帮助下,很多邻居开始逐渐接纳了孙某,孙某也逐渐树立起生活信心。在上述工作中,小黄的工作改变了孙某与( )之间的互动。

B. 同辈群体

D. 工作单位

[单选题] 果果妈妈向社会工作者反映果果近来的情况,希望得到帮助。果果今年14岁,去年升入初一跟着他们夫妻一起从农村来到北京。夫妻俩平时忙着打工赚钱,无暇顾及果果。果果来到新学校,总是独来独往,时常遭到老师的批评。家附近有许多网吧,果果常去那里。社会工作者经过分析,最需要关注的环境因素不包括()。

A. 同辈群体

B. 社区文化

C. 大众传媒

D. 家庭环境

[单选题] 初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访,上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是( )。

C. 朋辈群体

[单选题] 社会工作者小卢在为儿童提供服务的过程中发现,很多儿童的父母一方死亡而另一方又离家出走,没有音信。但是这些儿童并没有引起人们的关注,更没有被纳入孤儿津贴发放的范围。因此,小卢经过进一步调查后向政策制定部门提出该现象的普遍性,希望政策制定部门能够对此政策做出修改和完善。在这里,社会工作者主要承担了()的角色。

A. 政策影响者

C. 资源筹措者

[单选题] 为促进农村的发展,社会工作者与经济学家、发展规划专家一起同当地政府、居民一起从事经济发展、教育和卫生发展等方面的工作,这足( )。

A. 社区社会工作

B. 农村社区发展工作

C. 农业发展工作

D. 农村扶贫工作

[单选题] 初中生小影平时学习很紧张,但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌,打球。根据马斯洛的需要层次理论,小影的这种想法是出于( )。

A. 对安全的需要

B. 对归属与爱的需要

C. 对尊重的需要

D. 对自我实现的需要

[单选题] 研究发现,现在女孩子很多都对自己的长相缺乏自信,迷上了整容,有的女孩为了追求美,已经做了不下五次的整容,结果引发了一些后遗症,根据( ),可以判断这是一种偏差行为。

A. 统计学标准

B. 内省经验标准

C. 行为适应性标准

D. 社会规范与价值标准

[多选题] 关于社会工作价值观的说法,正确的有( )。

A. 社会工作者应当使用统一规范的服务方法回应服务对象的需求

B. 社会工作者在与服务对象分享个人感受时,不能宣泄负面情绪

C. 社会工作者对服务对象要保持尊重与接纳的态度

D. 社会工作是价值主导的专业,但社会工作者不能将自身价值观强加于服务对象

E. 社会工作者即使出于好意,一般也不可以代替服务对象做决定

[多选题] 社会工作价值观的作用有哪些?( )

A. 提高机构知名度

B. 保护服务对象的权益

C. 帮助社会工作者解决伦理难题

D. 促进社会服务机构的能力建设

E. 维护社会正义

[单选题] 社会工作得以发生的前提是()的存在。

A. 服务对象

B. 社会工作者

C. 社会工作价值观

D. 助人活动

[多选题] 下列成语中,用来形容人类行为与社会环境基本关系的有()。

A. 命中注定

B. 近朱者赤

C. 愚公移山

D. 入乡随俗

E. 因地制宜

[单选题] 读社会工作专业的小智和他的同班同学利用两个月的假期在当地一所中学实习,经过与指导教师商议决定为这些中学生开展小组服务,指导教师要求小智及同伴先了解这一阶段学生的基本特征,再制订服务计划。以下有关小智了解到的信息说法错误的是()。

A. 该中学学生大多为12~18周岁,其生理、心理和社会性发展出现了许多新变化

B. 这一阶段的行为问题具体表现为多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍

C. 该阶段逻辑思维处于经验型向理论型过渡的阶段

D. 这一阶段情绪发展比较丰富和强烈,出现两极性发展特征

[多选题] 小丽因恋爱受挫向社会工作者李小姐求助,经过初步了解,李大姐发现,小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的,于是两人进行了下述对话,李大姐:“你说自己不漂亮,能具体说说吗?”小丽:“我是单眼皮,总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念,若采取辩论技巧,李大姐恰当的回应有( )。

A. “是不是你应该改变这种看法呢?”

B. “是不是别人都能有不漂亮的地方,而你不能有呢?”

C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢?”

D. “是不是别人也都是这样认为的呢?”

E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢?”

[单选题] 关于中年阶段主要特征的说法,正确的是( )。

A. 婚姻关系中的责任感超越情感,更加务实

B. 社会角色的活跃性逐渐消退,社会地位下降

C. 个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面

D. 社会化的核心任务是自我意识和社会交往的发展

[单选题] 社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特?米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究,发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”,而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期,并轻松地接受成人的角色。这说明了( )对人类行为的影响。

[多选题] 下列各项属于社会工作者对服务对象的伦理责任的有( )。

A. 对服务对象的承诺/负责

B. 教育与培训

D. 隐私和保密性

E. 文化敏感性与多样性

[单选题] 汶川地震之后,政府通过各种渠道及时向受灾群众补充食物、饮用水、衣物和帐篷,并预防疫情的发生。一些社会工作者赶往一线了解他们的需要,对受灾群众进行心理安慰、情绪疏导,帮助其走出灾难的阴影。这体现的是社会工作的()服务领域。

B. 社会救助

C. 医疗社会工作

[单选题] 小李是某职业中学的驻校社会工作者。在一次个别辅导中,小李的督导建议他更多地扮演倡导者角色为学生们提供服务。下列小李的服务中,能够体现社会工作者直接服务倡导者角色的是(??)。

A. 激发厌学学生学习动机和克服厌学的情绪

B. 建议手机依赖学生每天减少玩手机的时间

C. 招募志愿者参与职业中学的伙伴成长计划

D. 撰写职业中学学生就业影响因素分析报告

题库：社会工作理论

题数：201题

更新时间：2022-04-14 16:17:00

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