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>招聘考公
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大学生就业
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试题详情
[单选题]
“决策平衡单”中的得失层面包含了( )。 ①自我物质方面的得失 ②他人物质方面的得失 ③自我精神方面的得失 ④他人精神方面的得失
A
.
①②
B
.
③④
C
.
①③
D
.
①②③④
查看答案
相关试题
[单选题]
在大学生职业生涯规划的修正中,以下不属于修正规划不需要考虑的因素的是
A
.
环境因素
B
.
组织因素
C
.
社会因素
D
.
个人因素
查看答案
[单选题]
下面哪一项不属于职业特质的自我探索?
A
.
价值观
B
.
性格
C
.
能力
D
.
成就
查看答案
[单选题]
职业的关键词是
A
.
物质和精神
B
.
创造和获取
C
.
知识和报酬
D
.
参与和获取
查看答案
[单选题]
20世纪80年代初,舒伯创造性地描绘出一个多重角色职业生涯发展的综合图形,我们称之为()。
A
.
职业生涯彩虹图
B
.
大学生涯愿景图
C
.
四维八级模型
D
.
明尼苏达工作适应论
查看答案
[多选题]
关于职业能力的分类正确的是
A
.
知识
B
.
技能
C
.
适应能力
D
.
才干或者自我管理能力
查看答案
[单选题]
帕森斯特质因素论中“因素”指的是
A
.
评价求职者的生理特点
B
.
评价求职者的心理特点
C
.
分析职业对人的要求
D
.
进行人职匹配
查看答案
[单选题]
职业道德是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
SWOT策略中的W-O策略指的是
A
.
展现优势,降低影响
B
.
寻找机会,弥补劣势
C
.
发挥优势,利用机会
D
.
回避威胁,应对危机
查看答案
[单选题]
职场新人应该学会建立和谐的人际关系,营造和谐的氛围,这样有利于事业的成功与发展。关于如何建立和谐的人际关系,下列表述错误的是:
A
.
单选题建立和谐人际关系应该以自我为中心,对自己有利的应该主动联系,对自己不利的可以不去联系,减少不必要的麻烦。
B
.
单选题克服自身不良的心理品质,如自私、骄傲等,是建立和谐人际关系的前提。
C
.
单选题和谐人际关系的建立,不宜过度热情,溜须拍马,也不宜卑卑切切,厚此薄彼。
D
.
单选题尊重他人,诚实守信也是建立和谐人际关系的必要条件。
查看答案
[单选题]
如果一个人喜欢帮助别人解决问题,喜欢服务他人,且具有良好的人际交往能力,你认为下列哪个职业比较适合他?
A
.
工程师
B
.
教师
C
.
作家
D
.
会计
查看答案
[单选题]
我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题?
A
.
大学毕业前
B
.
刚进大学时
C
.
上大学之前
D
.
尽早
查看答案
[单选题]
下列关于职业决策的意义,不正确的是
A
.
选择错误,我们越努力就离成功越远
B
.
选择需要先量“力”而后行
C
.
理性而正确的选择加上不懈的努力才能到达成功的彼岸
D
.
目标选择正确意味着成功
查看答案
[单选题]
大学生职业生涯规划的评估内容不包括
A
.
客观评估自我及环境
B
.
目标评估
C
.
实施策略评估
D
.
行动评估
查看答案
[单选题]
关于自我认知,以下哪项说法是错误的
A
.
主要依靠自我评价,不要相信别人对自己的评价
B
.
将人才测评量化分析与自我深入分析综合,客观地评价自我
C
.
自我分析应全面、客观,能清楚的认识到自己的优势和劣势
D
.
从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我
查看答案
[单选题]
即使你读到了医学博士,照样不一定会做麻婆豆腐,隔行如隔山,说的就是知识的差距,知识是没有迁移能力的。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的思绪和想法,正确理解他人的立场和感受。同理心不是天生的,是可以后天培养的,以下不属于后天培养方法的是
A
.
放下思维定式
B
.
换位思考
C
.
主观臆断
D
.
从难以相处的人身上学到东西
查看答案
[单选题]
能力也不能决定职业方向,因为能力可以通过后天培养出来,但是自身能力的天然局限却可以决定不从事某一职业。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
沟通重要理论——乔哈里视窗,把内在信息进行了分类,自己不知道,别人知道的部分称为
A
.
隐蔽区
B
.
盲点
C
.
公开区
D
.
未知区域
查看答案
[多选题]
兴趣培养的三步法指的是哪些?
A
.
发现兴趣
B
.
找到资源
C
.
持续推进
D
.
兑换价值
查看答案
[多选题]
下列属于社会型人的特点是 ( )。
A
.
人际关系不敏感
B
.
单选题 对人感兴趣
C
.
单选题有良好的交往技能
D
.
有奉献精神
查看答案
题库:
大学生就业
题数:
618
题
更新时间:
2022-04-13 18:40:43
被收藏:
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