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[单选题]

应对问句是指让( B )述说在面对困境时他是如何应对的。

A. 咨询师

B. 来访者

C. 重要他人

D. 时间

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相关试题

[多选题] 积极语言研究的基本问题有:

A. 性质:什么是积极语言, 积极脑语思维、口语习惯、肢体语言是什么

B. 原因: 在特定情境下, 个体通常说哪些话, 怎么说的; 个体为什么说某些话, 怎么说会更好些;哪些因素影响积极语言的形成

C. 规律:积极语言有什么规则, 逻辑关系是怎样的

D. 层次:积极语言有多少种类,有哪几个表征层次,水平怎样

[单选题] 焦点解决核心哲学是将关注点放在( A )。

A. 解决之道上

B. 不是问题本身

C. 未来的目标

D. 美好的愿景

[单选题] 五种爱的语言是著名婚姻家庭专家盖瑞·查普曼博士提出来的。

[单选题] “你怎么搞的, 老学不会。”“上课没听懂吗, 作业做成这样。”“为什么又错, 怎么老是错!” 都是正说的话。

[多选题] “严重错误”主要包括( ),应对策略可以是严厉批评或相应惩罚。

A. 与法律、法规、政策、文化、规章、制度极不一致

B. 破坏秩序,导致危险,引发事故

C. 伤及生命,危及社会

D. 没完成作业或试卷没改错

[多选题] 下面哪些是消极情绪?

[单选题] 孤独症谱系障碍主要在几岁前出现?

[单选题] “方原作过表态新”七字诀中的“原”指原因, 即: 把事情做好、做成的原因是什么, 就是老问孩子:“你为什么错”“你为什么总是记不住”“今天为什么又打人”。

[单选题] “方原作过表态新”七字诀中的“表”指表现形式或结果:即孩子做得怎样,是否达到目标效果,家长是否满意。在《找找插片之间的关系》故事中, 家长指向明确地肯定了孩子三个方面: 一、你很会思考, 二、你摆的时候特别专注、非常细心, 三、这个习惯好,而不是一直夸奖孩子, 你真棒,你真聪明,太好了。

[单选题] “不说”的语言层次主要特征是: 负向肯定, 批评、打击他人、降低人的自尊。

[多选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 妈妈在 H(Hope)希望孩子热爱学习和能够找到插片之间的关系的期待预期下,说了哪些具体化的方法( ), 让孩子可以“开始”行动起来, 并去思考插片之间的关系,找到规律。

A. 来, 把有关系的放在一堆,也许我们能分出类

B. 把有平边的按边的方向先摆,首先就能摆出一个外边

C. 然后,摆有蓝色的,然后是有红色的

D. 绿色的一下子放不进去, 先放一堆

[多选题] 描述性格的贬义词汇有哪些:

[多选题] 原生家庭的(ABCD )等方面, 会影响子女日后在自己新家庭中的表现。

B. 子女在家庭角色上的仿效对象

C. 传统习惯

D. 家人互动的关系

[多选题] 先表扬后批评的语言风格让人感到( )。

A. 被否定能力

[单选题] 始终批评的语言风格是令人( )的语言方式。

B. 第二厌恶

D. 非常喜欢

[单选题] ADHD 的症状主要在几岁前出现?

[单选题] 对话导向四象限中的第 3 象限表示风险、焦虑、影响等。

[单选题] 积极引导式语言风格,孩子更容易接受,是因为( )。

A. 不指出孩子的问题,只是表扬

B. 教育过程一直指出孩子的问题

C. 先肯定孩子正确之处, 然后指出孩子不足之处,再给孩子具体方法或做法的指导,让孩子愿意行动起来并感到有希望

D. 先表扬一番,再批评教育

[多选题] 对话导向的理念主要有( )。

A. 结果导向

B. 挖掘资源

C. 专注优势

D. 相信自己

[单选题] 聚焦问题的思维时间上主要关注在(A )。

D. 所有的事

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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