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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由谁来确定
A
.
咨询师
B
.
求助者家属
C
.
求助者
D
.
上级咨询师
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相关试题
[单选题]
自我意识发展的第一个飞跃表现为
A
.
将自己作为活动主体来认识
B
.
客体自我意识的出现
C
.
能有自己独特的感受
D
.
能意识到自己的存在
查看答案
[单选题]
用引导语帮助来访者明确问题行为的六个组成部分包括。
A
.
情感、认知、情境、躯体、精神、家庭
B
.
情感、躯体、行为、认知、情境、关系
C
.
躯体、情绪、行为、关系、想法、情境
D
.
认知、情景、家庭、情感、躯体、观念
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[单选题]
“最近发展区”是指
A
.
儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B
.
在独立活动中所达到的解决问题的水平
C
.
在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。
D
.
儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。
查看答案
[单选题]
LES 共含有 48 条我国较常见的生活事件,其中不包括。
A
.
应对方式问题
B
.
家庭生活问题
C
.
工作学习问题
D
.
社交方面问题
查看答案
[单选题]
罗杰斯最富有特色的理论观点是,他强调
A
.
咨询师技能的重要性
B
.
咨询师理论的重要性
C
.
求助者有自我治愈的能力
D
.
求助者的权利与义务
查看答案
[单选题]
个体对特定态度对象的卷入程度,反映的态度属性是
A
.
强度
B
.
外显度
C
.
方向
D
.
深度
查看答案
[单选题]
下列说法中正确的是
A
.
成熟是训练的前提条件
B
.
训练决定机体成熟
C
.
训练是机体成熟的前提条件
D
.
训练对个体的成熟没有影响
查看答案
[单选题]
个体不良的认知结构属于:
A
.
社会性压力源
B
.
生物性压力源
C
.
叠加性压力源
D
.
精神性压力源
查看答案
[单选题]
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于
A
.
少年儿童的成人感
B
.
少年儿童对父母控制的反抗
C
.
父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
D
.
亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
查看答案
[单选题]
在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫( )。 分值 0.5 分
A
.
激情
B
.
心境
C
.
应激
D
.
焦虑
查看答案
[单选题]
支配内脏器官的是()
A
.
植物神经系统
B
.
运动神经系统
C
.
中间神经系统
D
.
感觉神经系统
查看答案
[单选题]
求助者中心疗法的最根本的特点是
A
.
注重咨询技巧
B
.
强调咨询过程
C
.
固定咨询步骤
D
.
咨询以关系为导向
查看答案
[单选题]
视觉性言语中枢受到损伤所产生的失语症叫()
A
.
表达性失语症
B
.
接受性失语症
C
.
失读症
D
.
失写症
查看答案
[单选题]
童年期儿童思维结构的特点是
A
.
未掌握守恒
B
.
思维不可逆
C
.
掌握守恒
D
.
不能把握本质特性
查看答案
[单选题]
1860 年法国医生布洛卡发现了()
A
.
运动性言语中枢
B
.
听觉性言语中枢
C
.
视觉性言语中枢
D
.
书写性言语中枢
查看答案
[单选题]
以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是
A
.
自我概念是对自己总体的知觉和认识
B
.
自我概念是自我知觉和自我评价的统一体
C
.
自我概念总是与自己的经验相一致的
D
.
自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
查看答案
[单选题]
皮亚杰将儿童道德认知发展分为
A
.
前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B
.
无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C
.
前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D
.
自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
查看答案
[单选题]
信息如果能唤起人们的畏惧情绪,一般有利于说服。畏惧和说服之间是______关系。
A
.
U 型曲线
B
.
线性
C
.
倒 U 型曲线
D
.
指数曲线
查看答案
[单选题]
“对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守
A
.
相互性原则
B
.
交换性原则
C
.
自我价值保护原则
D
.
平等性原则
查看答案
[单选题]
饱和策略属于
A
.
增强法
B
.
消退法
C
.
惩罚法
D
.
代币管制法
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
142
次
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