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[单选题]

根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

A. 自我

B. 本我

C. 镜我

D. 超我

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[单选题] 以下关于咨询目标问题的叙述,错误的是

A. 求助者一般都能提供有效的咨询目标

B. 咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标

C. 咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标

D. 人本主义学派把自我实现作为咨询目标

[单选题] 自我管理程序依据的原理是

A. 投射技术

B. 操作条件反射

C. 关注技术

D. 经典条件反射

[单选题] 与行为主义关系最小的概念是()。

A. 替代学习

B. 自我实现

C. 自我奖赏

D. 行为自控

[单选题] 摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音和录像,必须。

A. 征得督导师同意

B. 符合求助者的利益

C. 征得求助者的同意

D. 符合咨询进程需要

[单选题] 求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为

A. 解决个体的情绪困惑

B. 消除个体的行为障碍

C. 帮助个体适应环境

D. 促进个体成长为自我实现的人

[单选题] 以下关于神经症的描述,错误的是:

A. 无意识的心理冲突

B. 精神痛苦

C. 无器质性病变

[单选题] 对于人格障碍者,心理咨询的效果是:

[单选题] 由他人的判断所反映的自我概念,称为

A. 反思自我

C. 社会自我

[单选题] 影响性技术中不包括

D. 自我开放

[单选题] “人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的()概念。

A. 经典条件反射

B. 自我奖赏或批判

C. 操作条件反射

D. 替代学习

[单选题] 在以下制约心理咨询有效性的因素中,属于特殊性有效因素的是

A. 求助者希望改善自身状况的动机

B. 咨询师的尊重、关切

C. 针对性的咨询所产生的效果

D. 求助者本身潜在的复愈能力

[单选题] 第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于

A. 少年儿童的成人感

B. 少年儿童对父母控制的反抗

C. 父母对儿童的反抗期特点缺乏认识

D. 亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。

[单选题] 按中国常模结果,SDS 标准分的分界值为。

[单选题] 求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是

[单选题] ()的理论在人本主义心理学中非常重要。

A. 防御机制

B. 自我及自我概念

C. 观察学习

D. 自我奖赏或批判

[单选题] 运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等,这种技术是

[单选题] 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是

A. 外表长相

B. 环境因素

C. 交往能力

D. 智力因素

[单选题] “飞来横祸”可以用来形容:

A. 单一性压力

B. 同时性叠加压力

C. 破坏性压力

D. 继时性叠加压力

[单选题] 以下关于保密原则的叙述,错误的是。

A. 专业关系中的全部内容(除保密例外)都应当保密,以此来捍卫来访者的隐私权

B. 专业中的保密需要说明和确认,不能因来访者的信任和忽略而省略这一工作步骤

C. 时间上,咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束

D. 专业人员违反保密规定,可能要付出名誉、工作或执照的代价

[单选题] 感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性

D. 发生变化

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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