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[单选题]

婴儿的天生学习能力是

A. 模仿学习

B. 无条件反射

C. 条件反射

D. 言语刺激

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[单选题] 主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图示,或创造新的图示,以适应环境需要,叫

[单选题] 合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论的主要形式是

A. 合理情绪想象技术

B. 合理自我分析报告

C. 停留于此技术

D. “产婆术式”辩论技术

[单选题] 在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为

A. 抽象化他人

B. 重要他人

C. 概括化他人

D. 一般他人

[单选题] 来访者中心疗法认为。

A. 传统的评估与诊断是无益的

B. 评估都是从外部理解来访者的方式

C. 人类的本性是创造性的、主动的、决策性的

D. 只有在家庭的背景下才能对个体进行充分的理解

[单选题] 在合理情绪疗法的修通阶段,心理咨询师在工作过程中错误的做法是

A. 对辩论的问题有明确的目标

B. 一定要保持客观化的身份

C. 委婉而含蓄地提出问题

D. 对求助者的不合理信念针锋相对

[单选题] 内脏器官的活动处于正常状态时()

A. 引不起内脏感觉

B. 引起不太强的内脏感觉

C. 引起节律性的内脏感觉

D. 引起忽强忽弱的内脏感觉

[单选题] 摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音和录像,必须。

A. 征得督导师同意

B. 符合求助者的利益

C. 征得求助者的同意

D. 符合咨询进程需要

[单选题] 针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是。

A. 鉴别性会谈

B. 治疗性会谈

C. 咨询性会谈

D. 危机性会谈

[单选题] 在态度的成分中,起主导作用的是______成分。

A. 外显行为

C. 行为倾向

[单选题] 有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有( )的特性。()

A. 两极对立

B. 不可调和

C. 相互关联

D. 物极必反

[单选题] 对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出______的预测。分值 0.5 分

[单选题] 合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,A 代表

A. 诱发事件

B. 对事件的看法、解释及评价,即信念

C. 咨询的效果

D. 对个体的不合理信念进行辩论

[单选题] 第二叛逆期主要发生在

B. 小学阶段

[单选题] 小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为

A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

B. 表象水平、形象水平、抽象水平

C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

[单选题] 行为塑造过程中,多采用

A. 负强化法

B. 饱和策略

C. 正强化法

D. 代币管制法

[单选题] 根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有______的趋势。

A. 逐渐降低

B. 逐渐上升

C. 迅速上升

D. 迅速降低

[单选题] 用引导语帮助来访者明确问题行为的六个组成部分包括。

A. 情感、认知、情境、躯体、精神、家庭

B. 情感、躯体、行为、认知、情境、关系

C. 躯体、情绪、行为、关系、想法、情境

D. 认知、情景、家庭、情感、躯体、观念

[单选题] ()的理论在人本主义心理学中非常重要。

A. 防御机制

B. 自我及自我概念

C. 观察学习

D. 自我奖赏或批判

[单选题] “心理不健康”的分类不包括:

A. 心理问题

B. 神经症性心理问题

C. 可疑神经症

D. 确诊的神经症

[单选题] 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后,数月至半年内出现的精神障碍,称为:

A. 情感障碍

B. 急性应激障碍

C. 认知障碍

D. 创伤后应激障碍

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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