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[单选题]

社会学习论的理论根源是

A. 心理分析

B. 行为主义

C. 认知理论

D. 人本主义

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[单选题] 压力作用于个体后,会经过以下系统的增益或消解:

A. 认知、情绪情感、意志

B. 认知、社会支持、免疫

C. 免疫、社会支持、人格

D. 认知、情绪情感、社会支持

[单选题] “控制话题”属于

A. 讲话程度上的阻抗

B. 讲话内容上的阻抗

C. 讲话方式上的阻抗

D. 咨询关系上的阻抗

[单选题] 下列说法中,不符合塔尔德观点的是

A. 一切事物不是发明,就是模仿

B. 模仿是基本的社会现象

C. 社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

D. 个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

[单选题] 将心理咨询解释为:通过与个体的持续的、直接的接触,向其提供心理帮助,并力图促使其行为、态度发生变化的过程。这是()的观点。

[单选题] 艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为

A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋

D. 无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结

[单选题] 当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默,这种沉默最可能是

[单选题] 现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的

A. 印象定位

B. 角色期待

C. 基本规范

D. 评价标准

[单选题] 童年期儿童思维结构的特点是

A. 未掌握守恒

B. 思维不可逆

C. 掌握守恒

D. 不能把握本质特性

[单选题] 生物节律给人提供了判断时间的信息,所以,这种节律也可叫分

A. 生活节律

B. 作息规律

D. 生物反馈

[单选题] 脑的最古老部位是

[单选题] “设身处地的理解”的含义是从以下哪一个角度去知觉他们的世界,并表达出来

C. 咨访双方

D. 咨询理论

[单选题] “飞来横祸”可以用来形容:

A. 单一性压力

B. 同时性叠加压力

C. 破坏性压力

D. 继时性叠加压力

[单选题] 在以下制约心理咨询有效性的因素中,属于特殊性有效因素的是

A. 求助者希望改善自身状况的动机

B. 咨询师的尊重、关切

C. 针对性的咨询所产生的效果

D. 求助者本身潜在的复愈能力

[单选题] 模仿法是建立在()基础上的一种咨询方法。

A. 经典条件反射

B. 认知行为理论

C. 操作条件反射

D. 社会学习理论

[单选题] 咨询方案中需要明确的咨询师的义务是

A. 尊重求助者

B. 遵守国家法律

C. 严守保密原则

D. 贯彻中立原则

[单选题] 对于咨询过程中出现沉默,正确的理解是

A. 沉默是求助者进行探索、表达时的停止

B. 沉默是求助者对咨询师的故意刁难

C. 求助者的沉默多数是咨询师引起的

D. 咨询师必须想方设法主动打破沉默

[单选题] 企业家属于_______的社会角色。

[单选题] 精神分析理论之所以被称为深层心理学,其原因是()。

A. 不承认潜意识层面心理活动的存在

B. 十分强调意识活动对人类心理的深刻作用

C. 十分强调潜意识对人类心理的作用

D. 否认意识层面心理活动的存在

[单选题] 动机强度和活动效率的关系大致是______型曲线。

[单选题] 良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的:

A. 认知功能的失调

B. 躯体化的症状

C. 人格结构的变化

D. 心理冲突强度

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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