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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于
A
.
少年儿童的成人感
B
.
少年儿童对父母控制的反抗
C
.
父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
D
.
亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
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[单选题]
行为塑造过程中,多采用
A
.
负强化法
B
.
饱和策略
C
.
正强化法
D
.
代币管制法
查看答案
[单选题]
在以下制约心理咨询有效性的因素中,属于特殊性有效因素的是
A
.
求助者希望改善自身状况的动机
B
.
咨询师的尊重、关切
C
.
针对性的咨询所产生的效果
D
.
求助者本身潜在的复愈能力
查看答案
[单选题]
由他人的判断所反映的自我概念,称为
A
.
反思自我
B
.
客我
C
.
社会自我
D
.
镜我
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[单选题]
个体以一定方式去影响他人对自己的印象是
A
.
印象输入
B
.
印象输出
C
.
印象管理
D
.
印象形成
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[单选题]
难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的
A
.
热情
B
.
尊重
C
.
共情
D
.
关切
查看答案
[单选题]
关于延缓偿付期,下列说法中错误的是
A
.
青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B
.
延缓偿付期并非一种社会的延缓
C
.
延缓偿付期是一种心理的延缓
D
.
延缓偿付期又称作心理延缓偿付期
查看答案
[单选题]
社会学习论的理论根源是
A
.
心理分析
B
.
行为主义
C
.
认知理论
D
.
人本主义
查看答案
[单选题]
来访者中心疗法认为。
A
.
传统的评估与诊断是无益的
B
.
评估都是从外部理解来访者的方式
C
.
人类的本性是创造性的、主动的、决策性的
D
.
只有在家庭的背景下才能对个体进行充分的理解
查看答案
[单选题]
婴儿掌握母语基本语法的关键期在
A
.
0.5~1.5 岁
B
.
1.5~2.5 岁
C
.
2.5~3.5 岁
D
.
3.5~4.5 岁
查看答案
[单选题]
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是
A
.
归因
B
.
态度
C
.
动机
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
思维云集又称:
A
.
强制性思维
B
.
强迫观念
C
.
强迫性思维
D
.
超价观念
查看答案
[单选题]
阳性强化法的做法是
A
.
及时奖励目标行为
B
.
忽视目标行为
C
.
及时消退目标行为
D
.
淡化目标行为
查看答案
[单选题]
“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()
A
.
整体性
B
.
选择性
C
.
恒常性
D
.
理解性
查看答案
[单选题]
“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法哪个阶段的表现
A
.
第一阶段
B
.
第三阶段
C
.
第五阶段
D
.
第七阶段
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[单选题]
在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的
A
.
结伴效应
B
.
观众效应
C
.
比较效应
D
.
竞争效应
查看答案
[单选题]
以下有关专业伦理的叙述,正确的是。
A
.
专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系
B
.
伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄
C
.
专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关
D
.
道德比伦理更着眼于眼于客观性和普遍性的原则
查看答案
[单选题]
想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由谁来确定
A
.
咨询师
B
.
求助者家属
C
.
求助者
D
.
上级咨询师
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[单选题]
咨询中双方商定咨询目标的时机应是
A
.
初诊接待阶段
B
.
评估答案:诊断阶段之前
C
.
咨询中任意阶段
D
.
评估答案:诊断完成之后
查看答案
[单选题]
柯尔伯格研究道德发展的方法是
A
.
对偶故事法
B
.
道德两难故事法
C
.
心理测验法
D
.
临床法
查看答案
[单选题]
埃里克森认为成年中期的主要发展任务是
A
.
获得完善感,避免失望或者厌恶感
B
.
获得勤奋感,克服自卑感感
C
.
获得亲密感,避免孤独感
D
.
获得繁衍感,避免停滞感
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
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