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>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的关爱对学生学习具有()
A
.
榜样作用
B
.
心理健康功能
C
.
成功作用
D
.
激发努力学习动机作用
查看答案
相关试题
[单选题]
瞽宗是()大学特有的名称。
A
.
夏代
B
.
商代
C
.
西周
D
.
春秋战国时期
查看答案
[单选题]
以下说法错误的是( )
A
.
“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程
B
.
研究性学习课程不能成为优等生的专利
C
.
不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师
D
.
强调研究性学习的生成取向就是不要预设
查看答案
[单选题]
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。
A
.
系统的马列主义理论修养
B
.
精深的专业知识
C
.
必备的教育科学知识
D
.
广博的文化基础知识
查看答案
[单选题]
学习课文时分段、总结段意属于( )
A
.
复述策略
B
.
资源管理策略
C
.
精加工策略
D
.
组织策略
查看答案
[单选题]
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
A
.
归因理论
B
.
成就动机理论
C
.
强化理论
D
.
自我效能感理论
查看答案
[单选题]
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话( )
A
.
主张教学建立在个体身上
B
.
强调学习过程的重要性
C
.
强调教学过程应该是“从做中学”
D
.
说明新旧知识的联系和系统化的过程
查看答案
[单选题]
群体发展的最高阶段是()
A
.
松散群体
B
.
联合群体
C
.
非正式群体
D
.
集体
查看答案
[单选题]
不属于班级的个体化功能的是( )
A
.
促进发展功能
B
.
诊断功能
C
.
求知功能
D
.
矫正功能
查看答案
[单选题]
按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。
A
.
感知运动阶段
B
.
形式运算阶段
C
.
前运算阶段
D
.
具体运算阶段
查看答案
[单选题]
新课程改革倡导( )的课程评价。
A
.
强调学生学会学习
B
.
强调新的学习方式
C
.
突出甄别和选拔功能
D
.
立足过程,促进发展
查看答案
[单选题]
按照加涅的学习结果分类的观点,( )是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
A
.
认知策略
B
.
智慧技能
C
.
言语信息
D
.
动作技能
查看答案
[单选题]
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。
A
.
顺序性
B
.
阶段性
C
.
不平衡性
D
.
互补性
查看答案
[单选题]
下列不属于后进生的心理特征的是( )
A
.
不适度的自尊心
B
.
学习动机不强
C
.
意志力薄弱
D
.
强烈的荣誉感
查看答案
[单选题]
下列不属于精加工策略的是( )
A
.
记忆术
B
.
提问
C
.
做笔记
D
.
列提纲
查看答案
[单选题]
教师的自我反思能力主要包括( )
①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进
④语言和非语言的沟通 ⑤评价学习行为
A
.
①②③④⑤
B
.
②④⑤
C
.
②③④⑤
D
.
③④⑤
查看答案
[单选题]
下列不是学习动机作用的是( )。
A
.
朝向具体目标
B
.
激发和维持某种活动
C
.
提高信息加工水平
D
.
表现出某种偏爱
查看答案
[单选题]
以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是( )。
A
.
发现教学
B
.
指导教学
C
.
程序教学
D
.
合作教学
查看答案
[单选题]
最早正式使用“班级”一词的是著名教育家( )
A
.
埃拉斯莫斯
B
.
夸美纽斯
C
.
罗杰斯
D
.
布鲁纳
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[单选题]
通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等,这种学习策略属于( )
A
.
精加工策略
B
.
认知策略
C
.
元认知策略
D
.
复述策略
查看答案
[单选题]
查阅文献资料最快捷的方法是( )
A
.
图书
B
.
网络检索
C
.
索引目录
D
.
报纸
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题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
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