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[单选题]

李先生认为自己的孩子现在小,还不懂事,要严格管教,不能由着孩子,因此孩子一犯错就打一顿,根据上述情况,李先生的教养模式属于( )。

A. 专制型

B. 支配型

C. 娇纵型

D. 放任型

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[单选题] 学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务,在小组活动中,小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。

A. 治疗型学校社会工作

B. 家庭—学校社会工作

C. 变迁型学校社会工作

D. 社区—学校社会工作

[单选题] 初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访,上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是( )。

C. 朋辈群体

[单选题] 小民出生在一个单亲家庭中,父亲经常对他拳打脚踢,一旦考试成绩差就罚小民不准吃饭,小民需要对父亲绝对服从,不得违逆。小民的家庭教养模式属于( )。

[单选题] 家庭是其成员社会化的重要场所,家庭可以为孩子提供角色模型供孩子模仿学习,为将来更好地适应社会,进一步社会化打下良好的基础。这体现了家庭的()功能。

A. 情感支持

B. 性爱满足

C. 繁衍后代

[单选题] 城市社区和农村社区这二者是根据社区的空间特征来划分的,那么按照空间特征划分的社区属于( )。

A. 功能性社区

B. 地域性社区

C. 现代社区

D. 经济型社区

[多选题] (多项选择题)关于社会工作“多方协同”特点,下列表述正确的有( )。

A. 社会工作者不是专业人员

B. 社会工作者要与服务对象一起做出专业判断

C. 工作对象一般不相信社会工作者能够给予有效的帮助

D. 社会工作者介入的多是比较复杂的问题,需要与其他人员合作

E. 社会工作者介入的大多是比较复杂的问题,在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工,也需要他们之间的合作

[单选题] 一年级学生小林生性活泼,调皮好动,他的父母希望小林“乖乖”地听话,不能闯祸。一天,小林吃饭时不小心把碗打碎了,小林的父亲不由分说,就把他痛打了顿,从上述内容看,小林的家庭教育模式属于( )。

[多选题] 王大爷今年刚退休,前几年儿女离家都组成了自己的家庭,老伴退休数年每天买菜做饭,闲时跟其他老人一起参加社区合唱团,老伴要求王大爷一起参与社区活动,王大爷虽身体硬朗却不愿出门,整天憋在家里。王奶奶急在心里,便向社会工作者小李咨询。通过与王奶奶的初步交流,小李帮助分析了王大爷现状的可能原因,以下描述正确的是( )。

A. 王大爷因社会角色变化,产生失落感

B. 面对疾病和死亡产生了无奈和恐惧感

C. 退出就业领域使王大爷产生无用感

D. 经济收入减少,感觉社会地位下降,不愿见人

E. 退休使人际关系淡化,进而产生孤独感

[多选题] 为了保障弃婴的生存权利,我国部分城市做了一些弃婴保护工作的探索和尝试。下列做法中,可以有效减少弃婴问题发生的有()。

A. 健全相关法律法规

B. 完善困难家庭救助体系

C. 积极开展宣传工作

D. 制定更严格的弃婴收养制度

E. 加强残疾儿童社会保障

[单选题] 张大爷五年前退休,没有子女,老伴去世后一直独居在家。最近,他摔伤了腿,医生告诉他需卧床半年,高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击,觉得自己活不长了,半夜常常做噩梦,社会工作者介入后,经评估张大爷面临的主要问题是( )。

A. 退休后产生的无用感

B. 经济支出增加导致生活困境

C. 对疾病和死亡产生的恐惧感

D. 人际交往少导致孤独寂寞感

[单选题] 初二(3) 班的班主任向学校社会工作者小吴反映, 班里学生小涛最近与同学关系紧张, 学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!” 根据小涛身心发展的特点, 小吴正确的判断和建议是()。

A. 小涛出现学习障碍问题,需首先介入

B. 小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控

C. 小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通

D. 小涛的心理和行为出现了问题,需转介接受治疗

[多选题] 中年阶段进入更年期,其会导致的行为问题包括( )。

A. 成熟稳重

B. 情绪波动

C. 性格改变

D. 心理自闭

E. 烦躁易怒

[单选题] 16岁的小雯是一位当红歌星L的粉丝,她经常与同学一起去听演唱会,买CD盘,也乐于参加当地歌迷会组织的活动,常与其他粉丝在网上互动,并按照L的造型风格,来改变自己的发型与服饰。形成小雯上述行为的最主要社会环境要素是( )。

B. 社会潮流

D. 朋辈群体

[单选题] 根据行为对社会产生的积极或消极作用,可以将人类行为分为( )。

A. 亲社会行为和反社会行为

B. 本能行为和习得行为

C. 正常行为和偏差行为

D. 偏差行为

[多选题] 社会工作者小李在一个少数民族聚居区开展工作,他认真了解少数民族居民的生活习惯、宗教信仰与文化习俗,以增加对他们的了解,准确把握他们的需要。小李的这些做法体现了社会工作价值观中的( )原则。

A. 知情同意

[单选题] 小玲的父母对她在生活上无微不至、包揽一切, 学习上严厉要求, 上述家庭教养模式是()。

[单选题] 学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( )。

A. 婴幼儿阶段

B. 学龄前阶段

C. 学龄期阶段

D. 青少年阶段

[单选题] 孟先生年近五十,由于事业晋升遇到瓶颈,感觉同事看不起自己,情绪日趋低落,整日不修边幅,对家人和同事也越来越冷淡,根据马斯洛的需要层次理论,社会工作者应当协助孟先生( )。

A. 改变形象以获取他人尊重

B. 与周围人建立融洽关系

C. 重新规划自我发展目标

D. 调整心态回归家庭

[单选题] 亮亮今年10岁,他的生理、心理、社会性都有了一定的发展,以下有关处于该年龄段儿童发展的主要特征的说法正确的是()。

A. 儿童的脑重量已经接近成年人的水平

B. 儿童的认知发展阶段属于皮亚杰的具体运算阶段

C. 儿童的语言发展主要体现在从以表达机能为中心向以思维机能为中心转换

D. 儿童已经逐渐从以自我为中心发展到学会区分他人与自我

[单选题] 符号思维能力从( )阶段开始形成。

题库：社会工作理论

题数：201题

更新时间：2022-04-14 16:17:00

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