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>职业资格
>家庭教育指导师
>
家庭教育指导师
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试题详情
[单选题]
( B )是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育, 既是基础教育又 是终生教育。
A
.
家庭文化
B
.
家庭教育
C
.
家庭关系
D
.
家庭氛围
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相关试题
[多选题]
积极语言心理学主要研究( )。
A
.
如何将积极心理学的理论与技术运用于语言领域
B
.
积极语言的结构、性质、特点
C
.
积极语言在认知、情感、行动等方面的作用
D
.
积极语言的能力与积极品质、潜能、动机的关系
查看答案
[单选题]
( D )包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面 的物质基础。
A
.
情感交流功能
B
.
社会化功能
C
.
代继传承功能
D
.
经济保障功能
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[多选题]
积极语言有五个层次, 下列哪些词汇属于不说的禁语:
A
.
讨厌
B
.
淘气
C
.
浮躁
D
.
混蛋
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[多选题]
加德纳提出的多元智能包括哪些?
A
.
语言智能
B
.
空间智能
C
.
音乐智能
D
.
运动智能
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[单选题]
认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家 长信念合理,通常会( )。
A
.
对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望
B
.
常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子 就是怎么样。
C
.
不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。
D
.
感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。
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[单选题]
特殊教育的对象包括?
A
.
听力障碍儿童
B
.
视力障碍儿童
C
.
智力发育障碍
D
.
以上都是
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[多选题]
“少说”的话主要示例有:( )
A
.
不行,不好,不是,不对,不会
B
.
没长性,没出息,没教养, 没救了
C
.
不听话,不学好, 不努力,不认真,不专心, 不细心,不检查, 不争气, 不 求上进
D
.
不理想,不想干, 不愿意,做不了,搞不好, 没机会
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[单选题]
以下对家庭文化的描述正确的是:
A
.
家庭文化是一种客观存在的社会现象。
B
.
家庭文化具有绝对的独立性。
C
.
家庭文化是以家庭为单位的。
D
.
家庭文化是一种客观存在的社会现象, 以家庭为单位、家庭成员为主体的精 神文明与物质文明的复合体。
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[单选题]
焦点解决的创始人是(A )。
A
.
史蒂夫·德 ·沙泽尔和茵素·金 ·伯格夫妇
B
.
茵素·金 ·伯格
C
.
史蒂夫· 德· 沙泽尔
D
.
团队共同研发
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[单选题]
“习得性无助”是由谁提出来的?
A
.
威廉.詹姆斯
B
.
马丁.塞利格曼
C
.
查尔斯.都希格
D
.
格拉德威尔
查看答案
[单选题]
真实的微笑是必须满足两个条件,一是嘴角向上翘,二是眼圈肌收缩。表现内心充满甜蜜情绪的微笑。
A
.
正确
B
.
错误
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[单选题]
天赋到优势的四个步骤正确的是:
A
.
发现- 觉察- 强化- 结合。
B
.
觉察-发现- 强化- 结合。
C
.
发现-结合-觉察-强化。
D
.
发现- 强化-觉察-结合。
查看答案
[单选题]
幸福力于哪一年提出?
A
.
2005
B
.
2008
C
.
2010
D
.
2015
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[单选题]
福流的英文是:
A
.
Flow
B
.
Wish
C
.
Blow
D
.
Hope
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[单选题]
二八原则的提出者是?
A
.
皮亚杰
B
.
帕累托
C
.
维果茨基
D
.
布鲁纳
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[单选题]
在《找找插片之间的关系》故事中,家长对孩子的预想和期望是: 希望孩子 “热爱学习”,这里的“热爱学习”是指狭隘的“学习课堂知识和书本知识”。
A
.
正确
B
.
错误
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[单选题]
“但凡不能杀死你的,最终都会使你更强大”是谁的名言?
A
.
尼采
B
.
弗兰克尔
C
.
牛顿
D
.
特斯拉
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[单选题]
文化资本的具体形态包括文化、教育、修养。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
家长要学会宽容孩子的误(臆误、失误、轻小错误), 并等待孩子的进步, 避 免语言刺激“比文化”。
A
.
正确
B
.
错误
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[多选题]
语言导航就是运用对话导向更多的在( )对话,进行“赋能”。
A
.
第 1 象限
B
.
第 2 象限
C
.
第 3 象限
D
.
第 4 象限
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
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