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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是
A
.
诊断
B
.
咨询
C
.
巩固
D
.
评估
查看答案
相关试题
[单选题]
患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是:
A
.
情绪倒错
B
.
情绪低落
C
.
易激惹
D
.
情绪脆弱
查看答案
[单选题]
在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是
A
.
视觉
B
.
听觉
C
.
嗅觉
D
.
味觉
查看答案
[单选题]
观察学习是指
A
.
有意识地学习他人身上的优点
B
.
学生在老师指导下的野外学习
C
.
一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
D
.
个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应
查看答案
[单选题]
“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的:
A
.
警觉期
B
.
惊吓期
C
.
恢复期
D
.
康复期
查看答案
[单选题]
心理咨询“限制性观点”的内容不包括()。
A
.
职责限制
B
.
时间限制
C
.
感情限制
D
.
费用限制
查看答案
[单选题]
在沉默现象的几种主要类型中,不包括
A
.
理智型
B
.
怀疑型
C
.
茫然型
D
.
反抗型
查看答案
[单选题]
在觉醒状态下的觉知被称为()
A
.
意识
B
.
注意
C
.
认识
D
.
知觉
查看答案
[单选题]
咨询师协助求助者准确表达自己的技术是
A
.
解释
B
.
具体化
C
.
释义
D
.
内容反应
查看答案
[单选题]
表象可以为想象提供素材,是由于表象具有
A
.
概括性
B
.
片断不稳定性
C
.
可操作性
D
.
直观形象性
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[单选题]
阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是
A
.
详细观察和记录目标行为发生的频率、强度
B
.
详细观察和记录目标行为发生的制约因素
C
.
注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用
D
.
详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度
查看答案
[单选题]
心理咨询师表达真诚应该遵循的原则是
A
.
对咨患双方负责
B
.
有利于求助者成长
C
.
有利于探索病因
D
.
有利于建立咨询关系
查看答案
[单选题]
以下有关专业伦理的叙述,正确的是。
A
.
专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系
B
.
伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄
C
.
专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关
D
.
道德比伦理更着眼于眼于客观性和普遍性的原则
查看答案
[单选题]
心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去。
A
.
来访者的姓名
B
.
来访者的职业
C
.
来访者的年龄
D
.
来访者的身体状况
查看答案
[单选题]
父母对儿童控制的三种阶段模式依次为
A
.
共同控制、父母控制、儿童控制
B
.
父母控制、儿童控制、共同控制
C
.
儿童控制、父母控制、共同控制
D
.
父母控制、共同控制、儿童控制
查看答案
[单选题]
主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图示,或创造新的图示,以适应环境需要,叫
A
.
整合
B
.
同化
C
.
顺应
D
.
平衡
查看答案
[单选题]
求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是
A
.
怀疑型
B
.
思考型
C
.
情绪型
D
.
反抗型
查看答案
[单选题]
关于人格,下列说法正确的是。
A
.
人格特征形成于成年期
B
.
人格的形成与心理健康关系密切
C
.
评估来访者的人格倾向性对咨询没有意义
D
.
人格特征不会影响与他人建立关系的基本模式
查看答案
[单选题]
属于引发求助者心理问题的生物性因素是。
A
.
家庭教养
B
.
躯体疾病
C
.
认知模式
D
.
人格特征
查看答案
[单选题]
“完整的接纳”求助者,并不意味着
A
.
对求助者的恶习无动于衷
B
.
接纳求助者全部的优点和缺点
C
.
充分尊重求助者的价值观
D
.
接受求助者的光明面和消极面
查看答案
[单选题]
咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者哪种的不合理信念
A
.
绝对化要求
B
.
糟糕至极
C
.
过分概括化
D
.
主观推断
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
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