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>招聘考公
>面试
>
大学生就业
>
试题详情
[单选题]
职业能力包括:①一般职业能力 ②特殊职业能力( )。
A
.
①
B
.
②
C
.
单选题①②
D
.
无
查看答案
相关试题
[单选题]
自我认知是建立在自我观察与自我分析基础上的对自身条件的全面评估,要力求实事求是。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
个人只有在较长时间内持续进行某种活动,并通过这项活动较稳定地获得一定的经济收入或报酬,该活动才被视为职业活动。这说明职业具有()特征
A
.
持续性
B
.
规范性
C
.
连续性
D
.
经济性
查看答案
[单选题]
你现在正处在生涯发展阶段的()阶段。
A
.
确立
B
.
维持
C
.
探索
D
.
成长
查看答案
[单选题]
大学生涯规划需要用一系列的目标为自己铺一条成功之路。在制定大学生涯目标时应遵循一定的原则,以下原则错误的是( )
A
.
目标符合社会的需要,有需要才有市场,才有位置。
B
.
目标要符合自身特点,以自己的性格、兴趣、能力等为依据,并考虑现实条件
C
.
目标宜多不宜少,以便给自己多种选择的机会
D
.
目标要高远,但不能好高骛远,要有利于自身才能发挥
查看答案
[单选题]
霍兰德人格类型一共有6种。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
大学生应该了解的职业环境内容
A
.
社会环境
B
.
学校环境
C
.
家庭生活环境
D
.
生态环境
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[多选题]
提升职业道德修养的途径
A
.
在日常生活中从小事做起
B
.
坚持理论与实践相结合
C
.
自重、自省
D
.
自警、自励
查看答案
[单选题]
在SWOT分析法中,O代表
A
.
当前能做好的、个体可控并可利用的内在积极因素
B
.
当前做不好的、无竞争优势的内在消极因素
C
.
将来能做好的、能提升收益的、个体不可控但可以利用的外部有利趋势
D
.
将来做不好的、有明显压力的、个体不可控但可以使其弱化的外部不利趋势
查看答案
[单选题]
根据生涯发展阶段论,15-25岁属于()期。
A
.
成长
B
.
探索
C
.
建立
D
.
维持
查看答案
[多选题]
职业生涯规划不是?
A
.
做最好的自己
B
.
随遇而安
C
.
复制他人
D
.
一成不变
查看答案
[多选题]
职业有哪些特征?
A
.
时代性
B
.
经济性和连续性
C
.
知识性和技术性
D
.
规范性
查看答案
[单选题]
如果你是R现实型职业倾向的类型,那么单选一下那个职业比较适合你?
A
.
工程师
B
.
科学家
C
.
歌唱家
D
.
教师
查看答案
[单选题]
同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的思绪和想法,正确理解他人的立场和感受。同理心不是天生的,是可以后天培养的,以下不属于后天培养方法的是
A
.
放下思维定式
B
.
换位思考
C
.
主观臆断
D
.
从难以相处的人身上学到东西
查看答案
[单选题]
以下哪个问题反映的不是职业价值观?
A
.
你觉得什么样的职业是有意义的?
B
.
你希望通过职业实现什么目标?
C
.
你觉得什么职业最能发挥你的潜能?
D
.
你最希望职业能给你什么回报?
查看答案
[多选题]
大学生职业生涯规划的基本步骤是?
A
.
环境分析
B
.
自我评估
C
.
确立目标
D
.
制定行动规划
查看答案
[单选题]
“职业价值观是个人追求的与工作有关的目标”这句话出自哪位生涯大师
A
.
舒伯
B
.
霍兰德
C
.
马斯洛
D
.
乔布斯
查看答案
[单选题]
以下哪一个不是职业生涯规划的意义。
A
.
培养大学生积极上进的人生观
B
.
引导大学生树立职业生涯规划意识
C
.
帮助大学生赚取更多的钱
D
.
促进大学生树立明确的职业目标
查看答案
[多选题]
以下哪几类属于霍兰德兴趣类型模型的假设。
A
.
人是可以分成不同类型的
B
.
环境大致可以分成不同类型的
C
.
环境和人的匹配带来了工作的满意度、职业的稳定性和成就感
D
.
同一行业的人可能有一些相似的特点
查看答案
[单选题]
以下哪项不属于职业演变趋势
A
.
职业种类减少
B
.
第三产业发展异军突起
C
.
职业流动性增强
D
.
职业向智能化、专业化发展
查看答案
[单选题]
霍兰德职业兴趣理论假设人和环境可以分为几种类型。( )
A
.
六种
B
.
九种
C
.
八种
D
.
三种
查看答案
题库:
大学生就业
题数:
618
题
更新时间:
2022-04-13 18:40:43
被收藏:
106
次
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