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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。
A
.
感觉
B
.
行为
C
.
表象
D
.
词语
查看答案
相关试题
[单选题]
神经症症状可因压力增大而加重,因压力减小而减轻,这说明神经症是:
A
.
功能性的
B
.
慢性的
C
.
器质性的
D
.
可逆的
查看答案
[单选题]
直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性
A
.
是事物的外表的直观形象特征
B
.
既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征
C
.
是事物的运动性特征
D
.
是以事物的本质特征和内在联系为主的
查看答案
[单选题]
通过利用明显的刺激下列线索改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是
A
.
代币管制法
B
.
行为塑造技术
C
.
饱和策略
D
.
行为渐隐技术
查看答案
[单选题]
童年期儿童思维的本质特征是
A
.
从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B
.
依赖具体内容的逻辑思维
C
.
思维主导类型发生质变的过程
D
.
思维类型变化的转折期在小学中年级
查看答案
[单选题]
根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。
A
.
自我
B
.
本我
C
.
镜我
D
.
超我
查看答案
[单选题]
咨询中双方商定咨询目标的时机应是
A
.
初诊接待阶段
B
.
评估答案:诊断阶段之前
C
.
咨询中任意阶段
D
.
评估答案:诊断完成之后
查看答案
[单选题]
后现代主义疗法。
A
.
不接纳个体的多样化
B
.
强调对个体进行评估和分类
C
.
会抓住来访者的问题深入讨论
D
.
会将注意力放在来访者的能力和可利用的资源上
查看答案
[单选题]
按照中国常模,SAS 标准分的分界值是。
A
.
40
B
.
50
C
.
60
D
.
70
查看答案
[单选题]
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为
A
.
感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B
.
表象水平、形象水平、抽象水平
C
.
直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D
.
直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
查看答案
[单选题]
埃里克森认为成年早期的主要发展任务是
A
.
获得勤奋感,克服自卑感
B
.
形成角色同一性,防止角色混乱
C
.
获得亲密感,避免孤独感
D
.
获得繁衍感,避免停滞感
查看答案
[单选题]
科学心理学的创始人是
A
.
W•詹姆斯
B
.
H•艾宾浩斯
C
.
W•冯特
D
.
S•弗洛伊德
查看答案
[单选题]
________不是社会化的载体。
A
.
家庭
B
.
大学
C
.
杂志
D
.
意识
查看答案
[单选题]
发展性咨询对象是:
A
.
升学、就业时 的困惑
B
.
异常心理状态
C
.
躯体器质性疾病
D
.
心理不健康状态
查看答案
[单选题]
根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在
A
.
社会哲学阶段
B
.
哲学思辨阶段
C
.
经验描述阶段
D
.
实证分析阶段
查看答案
[单选题]
艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的
A
.
共情
B
.
接纳
C
.
尊重
D
.
支持
查看答案
[单选题]
求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为
A
.
解决个体的情绪困惑
B
.
消除个体的行为障碍
C
.
帮助个体适应环境
D
.
促进个体成长为自我实现的人
查看答案
[单选题]
调整求助动机是心理咨询过程哪个阶段的工作
A
.
诊断阶段
B
.
咨询阶段
C
.
评估阶段
D
.
巩固阶段
查看答案
[单选题]
个人建构论认为,人格差异主要来自于
A
.
个体解释世界的方式
B
.
个体识别世界的方式
C
.
个体的知觉风格
D
.
个体的表征方式
查看答案
[单选题]
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是
A
.
归因
B
.
态度
C
.
动机
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
撤销惩罚物的做法属于
A
.
正强化
B
.
负强化
C
.
正惩罚
D
.
负惩罚
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
139
次
由用户:
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