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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的()概念。
A
.
经典条件反射
B
.
自我奖赏或批判
C
.
操作条件反射
D
.
替代学习
查看答案
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[单选题]
主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图示,或创造新的图示,以适应环境需要,叫
A
.
整合
B
.
同化
C
.
顺应
D
.
平衡
查看答案
[单选题]
延缓满足是指
A
.
能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B
.
抑制欲望的即时满足,学会等待
C
.
能够控制自己的情绪
D
.
抑制某些行动
查看答案
[单选题]
阳性强化法的做法是
A
.
及时奖励目标行为
B
.
忽视目标行为
C
.
及时消退目标行为
D
.
淡化目标行为
查看答案
[单选题]
詹姆士的自尊公式是
A
.
自尊=成功/自信
B
.
自尊=成功/抱负
C
.
自尊=自信/抱负
D
.
自尊=抱负/成功
查看答案
[单选题]
患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这种症状是:
A
.
病理性赘述
B
.
思维不连贯
C
.
破裂性思维
D
.
逻辑倒错性思维
查看答案
[单选题]
个案概念化。
A
.
是一个持续的过程
B
.
在初始访谈中完成
C
.
在咨询结束后做出判断
D
.
一旦形成结论便不可改变
查看答案
[单选题]
自我概念 self 是指
A
.
人格中的监控成分
B
.
人格中的本能成分
C
.
求助者真实的本体性
D
.
求助者如何看待自己
查看答案
[单选题]
人类听觉的适宜刺激的声波是频率()
A
.
200~20000 赫兹
B
.
1000~4000 赫兹
C
.
16~20000 赫兹
D
.
1000~5000 赫兹
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[单选题]
罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”,“现象场”是指
A
.
人的主观世界
B
.
外部客观世界
C
.
人与环境的关系
D
.
人所处的环境
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[单选题]
饱和策略属于
A
.
增强法
B
.
惩罚法
C
.
消退法
D
.
代币法
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[单选题]
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于
A
.
少年儿童的成人感
B
.
少年儿童对父母控制的反抗
C
.
父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
D
.
亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
查看答案
[单选题]
对摄入性会谈正确的理解是。
A
.
不涉及咨询师初步观察到的疑点
B
.
不能加入评价
C
.
不涉及上级心理咨询师下达的目标
D
.
不能加入提问
查看答案
[单选题]
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是
A
.
归因
B
.
态度
C
.
动机
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者
A
.
在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象
B
.
对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象
C
.
在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍
D
.
由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
查看答案
[单选题]
求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是
A
.
怀疑型
B
.
思考型
C
.
情绪型
D
.
反抗型
查看答案
[单选题]
埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标不包括
A
.
自我关怀
B
.
自我开放
C
.
自我指导
D
.
自我接受
查看答案
[单选题]
“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的体现()。
A
.
投射
B
.
升华
C
.
转移
D
.
合理化
查看答案
[单选题]
童年期儿童间接推理能力的发展表现
A
.
掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B
.
由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C
.
新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D
.
归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力的发展
查看答案
[单选题]
对于共情的理解,正确的是
A
.
共情要全面了解求助者的既往经历
B
.
咨询师要从双方的角度看待求助者的问题
C
.
咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历
D
.
咨询师表达共情要因人而异
查看答案
[单选题]
人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是
A
.
注重合作
B
.
乐观的态度
C
.
为人亲和
D
.
独立的思考
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
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