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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
属于认知学派游戏观的是
A
.
游戏能够控制现实中的创伤性体验
B
.
游戏练习并巩固已习得的各种能力
C
.
游戏能够实现现实不能实现的愿望
D
.
通过游戏重演人类历史的发展过程
查看答案
相关试题
[单选题]
心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和以下哪个因素三者的函数
A
.
咨询方法
B
.
咨询态度
C
.
咨询理念
D
.
咨询目标
查看答案
[单选题]
合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是
A
.
RET 自助表
B
.
合理自我分析报告
C
.
自我管理程序
D
.
“产婆术式”辩论技术
查看答案
[单选题]
在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是
A
.
熟悉
B
.
互补
C
.
邻近
D
.
竞争
查看答案
[单选题]
阳性强化法的做法是
A
.
及时奖励目标行为
B
.
忽视目标行为
C
.
及时消退目标行为
D
.
淡化目标行为
查看答案
[单选题]
以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是
A
.
经验的概念来源于现象学中的“现象场”
B
.
经验来源于有机体的评价过程
C
.
经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界
D
.
人的行为是由他的经验决定的
查看答案
[单选题]
自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是______的观点。
A
.
C•罗杰斯
B
.
M•米德
C
.
W•詹姆士
D
.
K•勒温
查看答案
[单选题]
日常生活小困扰量表提出:
A
.
日常小压力比主要的社会改变更能预测健康
B
.
令人兴奋事件与健康有关
C
.
健康状况与小困扰出现的频率和强度无关
D
.
健康状况与生活事件数目相关
查看答案
[单选题]
调整求助动机是心理咨询过程哪个阶段的工作
A
.
诊断阶段
B
.
咨询阶段
C
.
评估阶段
D
.
巩固阶段
查看答案
[单选题]
按照刺激的来源,可把感觉分为()
A
.
视觉和听觉
B
.
外部感觉和内部感觉
C
.
运动觉、平衡觉和机体觉
D
.
视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉
查看答案
[单选题]
没有两个人能对同一事物做出相同的反应,反映的是人格的
A
.
稳定性
B
.
独特性
C
.
统合性
D
.
功能性
查看答案
[单选题]
20 世纪 20 年代,临床心理学家将会谈法定义为。
A
.
有目的的交谈
B
.
有结构的交谈
C
.
有理论的交谈
D
.
有价值的交谈
查看答案
[单选题]
良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的:
A
.
认知功能的失调
B
.
躯体化的症状
C
.
人格结构的变化
D
.
心理冲突强度
查看答案
[单选题]
精神分析理论认为儿童游戏是
A
.
儿童认知水平的反映
B
.
通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C
.
对未来生活所必需的技能的排演和练习
D
.
通过游戏获得愉快
查看答案
[单选题]
个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是
A
.
归因
B
.
态度
C
.
动机
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
在埃里克森的理论中,“繁衍”一词
A
.
仅指生育后代
B
.
仅指事业的发展
C
.
不单单指生育后代,更多的是指事业的发展
D
.
更多的是指生育后代
查看答案
[单选题]
可以造成破坏性压力的事件是:
A
.
空难
B
.
旅游
C
.
失恋
D
.
迁居
查看答案
[单选题]
在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是
A
.
求助者即将实施目标行为时给予强化
B
.
当求助者出现目标行为时立即给予强化
C
.
当求助者的目标行为结束后立即给予强化
D
.
当求助者来到咨询室时立即给予强化
查看答案
[单选题]
根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()。
A
.
改变来访者的问题行为
B
.
努力启发来访者的自我指导能力
C
.
改变来访者的不良认知
D
.
使来访者的不同需要得到极大满足
查看答案
[单选题]
以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是()。
A
.
咨询师要从求助者的角度了解求助者的问题
B
.
对求助者的困惑与处境表示理解
C
.
不掺杂个人的情绪与观点
D
.
必要时给予适当的指导和评价
查看答案
[单选题]
维果茨基认为教学与发展的关系应该是
A
.
发展要走在教学的前面
B
.
教学要走在发展的前面
C
.
发展和教学齐头并进
D
.
发展和教学相互决定
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
142
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