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题库
>职业资格
>心理咨询师
>
心理健康
>
试题详情
[单选题]
利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是
A
.
他人在场有利于促进助人行为
B
.
他人在场对利他行为有负面影响
C
.
他人在场,会激励助人者
D
.
他人在场,使助人者体会到社会赞许,增进助人行为。
查看答案
相关试题
[单选题]
“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是
A
.
绝对化要求
B
.
过分概括化
C
.
夸大或缩小
D
.
糟糕至极
查看答案
[单选题]
精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是:
A
.
思维贫乏
B
.
逻辑倒错性思维
C
.
思维不连贯
D
.
破裂性思维
查看答案
[单选题]
求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是
A
.
癔症型
B
.
表白型
C
.
表现型
D
.
宣泄型
查看答案
[单选题]
思维鸣响属于:
A
.
思维障碍
B
.
注意障碍
C
.
情感障碍
D
.
感知障碍
查看答案
[单选题]
持环境决定论观点的是()
A
.
机能主义心理学
B
.
格式塔心理学
C
.
行为主义心理学
D
.
精神分析学说
查看答案
[单选题]
为了评估心理问题以及临床症状的严重程度,可以使用的心理测验量表包括
A
.
16PF
B
.
MMPI
C
.
应对方式问卷
D
.
生活事件量表
查看答案
[单选题]
对于共情的理解,正确的是
A
.
共情要全面了解求助者的既往经历
B
.
咨询师要从双方的角度看待求助者的问题
C
.
咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历
D
.
咨询师表达共情要因人而异
查看答案
[单选题]
感受性与感觉阈限之间的关系是()
A
.
常数关系
B
.
对数关系
C
.
正比关系
D
.
反比关系
查看答案
[单选题]
在收集临床资料所围绕的七个问题中,包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式的是
A
.
who
B
.
which
C
.
what
D
.
how
查看答案
[单选题]
认知行为疗法认为。
A
.
个案概念化不是所有咨询师都要学习的技能
B
.
只要建立一个完整的问题清单便可进行咨询了
C
.
个案概念化是所有咨询师都要学习的一项重要技能
D
.
咨询师可以按照自己掌握的认知–行为模型提出咨询方法
查看答案
[单选题]
勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其
A
.
情绪状态
B
.
过去的经验
C
.
个性特征
D
.
所处的情境
查看答案
[单选题]
专业伦理各要素中最重要也最具体的是。
A
.
心理专业人员的人生观、价值系统
B
.
法律、法规及政策和制度
C
.
专业伦理守则所代表的意义与功能
D
.
专业人员的职业技能
查看答案
[单选题]
参与性技术不包括
A
.
倾听
B
.
内容反应
C
.
面质
D
.
情感反应
查看答案
[单选题]
与人本主义心理学关系最不密切的概念是
A
.
存在主义
B
.
自我实现
C
.
人的尊严
D
.
观察学习
查看答案
[单选题]
以下说法中错误的是
A
.
共情是最为关键的咨询特质
B
.
共情是体验求助者的内心世界
C
.
共情就是把握求助者的情感与思维
D
.
共情就是必须与求助者拥有同样的情感
查看答案
[单选题]
帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的
A
.
心理诊断阶段
B
.
修通阶段
C
.
再教育阶段
D
.
领悟阶段
查看答案
[单选题]
在合理情绪疗法中,咨询师的角色不应该是
A
.
监督者
B
.
说服者
C
.
指导者
D
.
分析者
查看答案
[单选题]
个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后,压力的:
A
.
稳定程度
B
.
相对强度
C
.
主要特点
D
.
本质属性
查看答案
[单选题]
“体语”不包括
A
.
身体接触
B
.
社会距离
C
.
装束打扮
D
.
人际距离
查看答案
[单选题]
心理动力学治疗师指出、说明甚至教导来访者其梦境、自由联想、阻抗以及治疗关系背后的行为含义,其使用的技术是()。
A
.
自由联想
B
.
解释
C
.
对阻抗的分析
D
.
释梦
查看答案
题库:
心理健康
题数:
798
题
更新时间:
2022-04-13 18:01:07
被收藏:
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