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[单选题]

以下关于阳性强化法的叙述,错误的是

A. 当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行

B. 阳性强化应该适时、适当

C. 对目标行为的强化要强度适当

D. 随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励

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[单选题] 以下关于放松训练操作过程的叙述,错误的是

A. 首次进行放松训练时,咨询师应进行示范

B. 咨询室中进行训练应使用专业指导语

C. 咨询师可为求助者提供书面指示或录音磁带用于平时训练

D. 放松训练的方法有很多种,但不可以联合使用

[单选题] 观察学习是指

A. 有意识地学习他人身上的优点

B. 学生在老师指导下的野外学习

C. 一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

D. 个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

[单选题] 合理情绪疗法最不适用于

A. 年纪较轻的求助者

B. 智力水平较高的求助者

C. 领悟力较强的求助者

D. 急性精神分裂症病人

[单选题] 看见“月晕”后经常“刮风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有()

[单选题] 在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是值 0.5 分分

A. 注意的转移

B. 注意的分散

C. 注意的分配

D. 注意的动摇

[单选题] 合理情绪疗法诊断阶段的主要工作是

B. 修正、改变

D. 强化、巩固

[单选题] 鼓励技术中最常用的方法是

A. 不断提问

B. 给予奖励

C. 及时表扬

D. 直接重复求助者的话

[单选题] MMPI 的 Q 量表高分提示受测者有。

A. 逃避现实倾向

B. 过分追求完美倾向

C. 过多的理解错误

D. 多度的防卫态度

[单选题] 对“功能性的行为失调”的叙述,错误的是

A. “功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一

B. 求助者可以从“功能性的行为失调”中获益

C. “功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突

D. 求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑

[单选题] 着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为:

A. 体验标准

B. 综合标准

C. 发展标准

D. 操作标准

[单选题] 求助者中心疗法对人性的基本看法是

A. 积极、乐观的

B. 理智、客观的

C. 消极、悲观的

[单选题] “男女搭配,干活不累”,这是一种社会______现象。

[单选题] 正常人一年内的 LES 总分不超过 20 分的比例大约是。

[单选题] 艾根提出的帮助技巧系统来源于

A. 马斯洛的理论

B. 罗杰斯的理论

C. 弗洛伊德的理论

D. 华生的理论

[单选题] 咨询是终极目标与具体目标的关系是

A. 从终极目标着眼,从具体目标着手

B. 以具体目标为指导,实现终极目标

C. 从具体目标着眼,从终极目标着手

D. 有具体目标出发,确定终极目标

[单选题] 某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是:

A. 意向倒错

B. 情感倒错

C. 意志缺乏

D. 意志减弱

[单选题] 情感反应的最有效方式是针对求助者

A. 现在的情感

B. 可能出现的情感

C. 过去的的情感

D. 希望出现的情感

[单选题] 咨询过程中咨询师一方面要保障来访者的权利、努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,体现的是。

[单选题] 对摄入性会谈正确的理解是。

A. 不涉及咨询师初步观察到的疑点

B. 不能加入评价

C. 不涉及上级心理咨询师下达的目标

D. 不能加入提问

[单选题] 一般而言,达到面积守恒和重量守恒在

C. 8、9~10 岁

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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